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教育网络行为准则制度

一、教育网络行为准则制度概述

教育网络行为准则制度是指为规范教育机构及其成员（包括教职工、学生、家长及其他相关人员）在互联网环境下的行为，维护网络秩序，保障网络安全，促进教育公平，提升教育质量而制定的一系列规则和标准。该制度旨在通过明确网络行为的边界和规范，营造健康、文明、有序的教育网络环境。

（一）制度目的

1.规范网络行为：明确教育网络行为的红线和底线，防止违规行为发生。

2.保障网络安全：减少网络攻击、病毒传播等安全风险，保护教育系统信息安全。

3.促进教育公平：确保所有成员平等使用网络资源，避免网络歧视和排斥。

4.提升教育质量：利用网络优势，优化教育教学，提高教育效率和质量。

（二）适用范围

1.教育机构：包括学校、幼儿园、培训机构等各级各类教育机构。

2.教育成员：包括教职工、学生、家长及其他相关人员。

3.网络环境：包括教育机构内部网络、教育机构官方网站、教育类APP、社交媒体群组等。

二、教育网络行为规范

（一）信息发布规范

1.发布内容必须真实、合法、健康，符合社会主义核心价值观。

2.严禁发布虚假信息、谣言、诽谤、侮辱性言论等。

3.发布涉及他人隐私、商业机密等信息时，必须征得对方同意。

4.发布广告、推广等信息时，必须遵守相关法律法规，不得误导用户。

（二）交流互动规范

1.文明用语，尊重他人，禁止使用粗俗、侮辱性语言。

2.禁止网络暴力、人身攻击、恶意诽谤等行为。

3.禁止传播淫秽、色情、暴力等不良信息。

4.禁止组织或参与网络欺凌、网络骚扰等行为。

（三）网络安全规范

1.设置强密码，定期更换密码，防止密码泄露。

2.安装杀毒软件，定期更新系统补丁，防止病毒入侵。

3.不随意点击不明链接，不下载不明文件，防止网络诈骗。

4.不泄露个人账号密码，不帮助他人进行非法活动。

（四）资源使用规范

1.合理使用网络资源，不得浪费网络带宽，影响他人使用。

2.不得盗用、篡改他人网络资源，尊重他人知识产权。

3.不得利用网络资源进行非法活动，如攻击他人网站、传播病毒等。

4.不得占用公共资源进行私人用途，如利用教育机构网络进行商业活动。

三、违规行为处理

（一）处理原则

1.公平公正：对违规行为的处理必须公平公正，不得偏袒任何一方。

2.教育为主：以教育为主，惩罚为辅，帮助违规者认识错误，改正行为。

3.情节严重：对情节严重的违规行为，必须依法依规进行处理。

（二）处理措施

1.口头警告：对轻微违规行为，给予口头警告，提醒其改正。

2.书面警告：对较严重违规行为，给予书面警告，并记录在案。

3.通报批评：对情节较重的违规行为，进行通报批评，以儆效尤。

4.暂停权限：对严重违规行为，暂停其网络使用权限，直至改正为止。

5.依法处理：对涉嫌违法的违规行为，移交司法机关依法处理。

（三）申诉机制

1.任何受处理者均有权在接到处理决定后，向上一级教育机构提出申诉。

2.申诉期间，原处理决定暂不执行，但被申诉者可继续接受教育。

3.教育机构必须对申诉进行认真调查，并在规定时间内作出答复。

4.对申诉结果不服的，可向更高一级教育机构或相关主管部门提出申诉。

四、制度实施与监督

（一）实施步骤

1.制定制度：教育机构根据实际情况，制定教育网络行为准则制度。

2.宣传教育：通过多种渠道，对制度进行广泛宣传，提高成员的知晓率。

3.组织培训：定期组织相关培训，帮助成员了解制度内容，掌握网络行为规范。

4.监督检查：建立监督检查机制，定期对网络行为进行检查，及时发现和纠正问题。

（二）监督机制

1.自我监督：教育机构内部设立专门部门，负责对网络行为进行监督。

2.互相监督：鼓励成员之间互相监督，发现违规行为及时举报。

3.社会监督：接受社会各界的监督，定期向社会公布监督结果。

4.持续改进：根据监督结果，不断完善制度内容，提高制度执行力。

**二、教育网络行为规范**

（一）信息发布规范

1.**发布内容真实性原则：**

(1)所有通过教育机构网络平台或代表教育机构发布的信息，必须确保其真实性。不得编造、歪曲事实，不得传播未经证实的小道消息。

(2)涉及教育教学活动、学校通知、学术成果等内容，必须以官方渠道核实的信息为准。

(3)发布个人观点或评论时，应基于事实，理性表达，不得捏造事实或进行虚假陈述。

2.**内容合法性原则：**

(1)发布的信息必须符合国家关于网络内容管理的普遍要求，不得包含任何违反社会公德、破坏网络秩序的内容。

(2)严禁发布任何形式的违法信息，如涉及暴力、恐怖、赌博、毒品、封建迷信等。

(3)不得侵犯他人合法权益，包括但不限于著作权、商标权、隐私权等。

3.**内容健康