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基于多元智能理论的小学校园欺凌预防课程设计研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，针对我国小学校园欺凌现象，探讨预防课程的设计与实施策略。通过分析多元智能理论在预防校园欺凌中的价值，提出基于该理论的课程设计思路，旨在为我国小学校园欺凌预防提供有益的参考。

关键词：多元智能理论；小学校园；欺凌预防；课程设计

一、引言

（一）多元智能理论在校园欺凌预防中的重要性

1.多元智能理论为校园欺凌预防提供了全新的视角。长期以来，我们习惯于从单一的角度看待校园欺凌问题，如心理、家庭、社会等。然而，多元智能理论认为，每个孩子都有其独特的智能结构，这为我们理解校园欺凌提供了新的切入点。通过关注孩子的智能发展