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2025最新小学四年级数学计算能力提升练习

（适用教材：人教版/北师大版四年级上册，聚焦大数的运算、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、运算律综合应用等核心计算能力）

一、大数的四则运算（第1-10题）

目标：掌握亿以内/亿以上大数的加减乘除运算，注意数位对齐与进退位规则。

1.直接计算（列竖式计算，带★验算）：

328,456+79,234=★

987,654-345,890=★

256,789+843,210=

1,234,567-987,654=

2.乘法进阶：

45×1,234=

789×23=

1,002×35=（提示：拆分1002=1000+2，用分配律简算）

3.除法进阶：

98,760÷24=★（列竖式，注意商的位数）

123,456÷36=★

50,000÷125=（提示：利用商不变性质，被除数分母同×8）

二、三位数乘两位数（第11-20题）

目标：熟练掌握“三位数×两位数”的竖式计算，理解积的变化规律，能灵活简算。

1.基础计算（列竖式）：

123×45=

234×56=

345×21=

456×32=

2.简算应用（用运算律提速）：

25×32×125（提示：拆32=4×8，用乘法结合律）

102×45（提示：拆102=100+2，用分配律）

99×36（提示：拆99=100-1，用分配律）

25×(40+4)（直接用分配律展开）

3.实际问题：

一辆汽车每小时行驶125千米，行驶18小时能走多少千米？

学校要为每个班买32套桌椅，每套桌椅145元，全校25个班一共要花多少钱？

三、除数是两位数的除法（第21-30题）

目标：掌握“四舍五入”试商法，能正确计算并解决“包含除”“等分除”问题。

1.基础计算（列竖式，带★验算）：

840÷35=★

1,024÷32=★

782÷17=

960÷24=

2.调商练习（重点练“初商过大/过小”的调整）：

272÷34（初商可能偏大，需调小）

567÷21（初商可能偏小，需调大）

1,296÷48=

850÷34=

3.实际问题：

学校买来1,200本图书，要平均分给48个班级，每个班能分到多少本？

一辆货车载重42吨，要运2,100吨货物，至少需要运多少次？

四、运算律综合应用（第31-40题）

目标：熟练运用加法交换律/结合律、乘法交换律/结合律/分配律，简化复杂计算。

1.加法简便：

348+276+152（加法交换律）

456+789+544+211（交换律+结合律）

2.乘法简便：

25×16×125（拆16=2×8，结合律）

125×(80+8)（分配律）

99×56+56（提取公因数56）

36×25（拆36=9×4，结合律）

3.混合运算：

2,000÷125÷8（除法性质：连除等于除以积）

45×99+45×1（分配律逆用）

1,001×78（拆1001=1000+1，分配律）

五、小数加减法基础（第41-45题）

目标：掌握小数点对齐的加减法规则，解决简单小数计算问题。

1.直接计算：

3.25+1.78=

5.6-2.89=

12.3+4.56=

9.87-3.45=

2.实际问题：

一支铅笔1.2元，一块橡皮0.85元，买一支铅笔和一块橡皮一共多少钱？

妈妈买苹果花了15.6元，买香蕉花了8.9元，一共花了多少钱？

六、综合计算挑战（第46-50题）

目标：综合运用大数运算、运算律、除法调商等能力解决复杂问题。

1.计算题：

(25×16)×125（用乘法结合律简算）

1,234÷25÷4（用除法性质简算）

36×102-36×2（分配律逆用）

2.应用题：

学校要为图书馆购买图书，每套书245元，买32套。如果用这些钱买每套180元的书，可以多买多少套？（先乘后除，注意余数处理）

工厂生产零件，原计划每天生产120个，25天完成。实际每天多生产30个，实际多少天完成？（先求总量，再求实际天数）

使用说明

1.分层练习：建议按顺序从“大数运算”到“运算律应用”逐步提升，每天练习1-2类（如第1天练大数加减乘除，第2天练三位数乘两位数）。

2.验算习惯：标★的题目必须列竖式计算并验算（加法用减法验算，乘法用除法验算，除法用乘法验算）。

3.错题整理：重点记录“试商错误”“运算律用错”“小数点没对齐”等典型错题，分析原因后针对性重练。

4.提速技巧：熟练后尝试用“拆数法”“凑整法”