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《山雨》教学设计之3
教学要求：
思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感
情。
知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；
积累好词佳句。
能力要求：想像课文所描绘的情景；有感情的朗读课文，背诵自己的内容；
理解含义深刻的句子的能力。
重点难点：理解和想像课文所描绘的山林雨景；有感情的朗读课文。
教具准备：挂图、常规
教学时间：一
一、导入新课
今天，我们学篇语言文字非常优美的散文，大家一定非常这篇文章，
题目《山雨》。一看题目你就会知道是写什么的文章了吧！
二、初读课文，了解大意
三、解决问题
四、学习课文
1、自由读课文，标出自，想想课文是按照什么顺序介绍山雨的
2、小组内展开讨论
3、自由发言
4、分段学习课文
⑴读第一部分，想想山雨来时有什么特点，在书上画出
①来得突然②下雨的范围大③雨声由小变大
有感情的朗读这部分内容
⑵学习第二部分课文
①自己读课文，画出你认为最美的，最的句子
②学习写雨中的景物时抓住了什么特点
③全班讨论
④这变化给我的感觉是怎样的
⑤这雨中的绿色到底样的？
⑥读这部分内容，体会作者感情
⑶学习课文最后一部分内容
①这部分内容你感受到什么、
②全班讨论
③闭上眼睛感受
MountainRainTeaching
Design3
Teachingrequirements:
Ideologicalandmoralrequirements:Understandtheauthorsfeelingsforthe
mountains,forestsandrainscenes,andinspirestudentstolovenature.
Knowledgerequirements:learnnewcharactersandnewwords;understandthepicturesofmountains,forestsandrainscenesthattheauthorusesbeautifulwordstodepictfor
us；
Accumulategoodwordsandsentences.
Abilityrequirements:imaginethescenesdescribedinthetext;readthetextemotionallyand
reciteyourfavoritecontent;theabilitytounderstandsentenceswithprofoundmeanings.
Difficulties:understandandimaginethemountains,forestsandrainscenesdescribedinthetext;readthetext
重
emotionally.
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