教师职业道德建设实施细则.docxVIP

教师职业道德建设实施细则

一、总则

（一）制定依据与目的

为深入贯彻国家关于加强教师队伍建设的各项要求，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，塑造新时代人民教师的良好形象，保障教育事业健康可持续发展，依据相关法律法规及教育行业规范，结合实际教育教学情境，特制定本细则。本细则旨在为广大教师提供清晰的职业行为指引，明确道德底线与追求目标，促进形成风清气正的育人环境。

（二）适用范围

本细则适用于各级各类学校及教育机构的全体在职教师，包括专任教师、行政兼课教师、教辅人员及其他承担教育教学任务的人员。

（三）基本原则

教师职业道德建设应坚持以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，遵循教育规律和教师成长发展规律。坚持教育与自我教育相结合、他律与自律相结合、表彰与惩处相结合的原则，引导教师自觉践行高尚的职业操守。

二、基本要求与行为规范

（一）爱国守法，恪尽职守

教师应自觉遵守国家法律法规，拥护国家基本制度，维护国家统一和民族团结。在教育教学中，要自觉传递正能量，不得有任何危害国家安全、损害国家利益或破坏民族团结的言行。严格遵守教育行政部门及所在学校的各项规章制度，依法履行教师职责权利，保证教育教学活动的正常有序进行。

（二）爱岗敬业，潜心育人

教师应热爱教育事业，对工作充满热情与责任感。认真钻研业务，精心备课授课，注重教学方法的改进与创新，努力提高教育教学质量。不得敷衍塞责，无故旷工、缺课，或擅自调课、停课。应积极承担学校安排的各项教育教学任务，保质保量完成工作。

（三）关爱学生，教书育人

尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，关注学生个体差异，因材施教。保护学生的身心健康与合法权益，做学生的良师益友。严禁以任何形式体罚、变相体罚学生，或讽刺、挖苦、歧视学生。注重对学生进行思想品德教育和良好行为习惯的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（四）教书育人，严谨治学

遵循教育规律和学生成长规律，将知识传授与价值引领有机结合。不仅要传授科学文化知识，更要注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。在学术研究和教学活动中，应秉持严谨求实的态度，反对学术不端行为，不传播未经证实的信息或错误观点。

（五）为人师表，廉洁从教

教师的言行是学生的表率。应衣着得体，语言文明，举止端庄，作风正派。在与学生、家长交往中，应保持适当距离，廉洁自律，自觉抵制各种不正之风。严禁利用职务之便谋取私利，如索要或收受学生及家长的财物、接受可能影响公正履职的宴请、推销或变相推销商品及服务等。不得组织或参与有偿补课，或在工作日从事与教育教学无关的经营性活动。

（六）终身学习，锐意进取

教育领域知识更新迅速，教师应树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、新理念，积极参与各类培训和教研活动，提升自身的专业素养和教育教学能力，以适应时代发展对教育提出的新要求。

三、实施与保障

（一）加强宣传教育与培训

学校应将教师职业道德建设纳入教师队伍建设的重要日程，定期组织开展师德专题学习、研讨和培训活动，使职业道德规范内化为教师的自觉行动。通过榜样宣传、案例分析等多种形式，营造崇尚师德、践行师德的良好氛围。

（二）健全监督与考核机制

建立健全教师职业道德考核评价体系，将师德表现作为教师考核、评优评先、职称评聘、绩效分配等工作的首要条件和重要依据。学校应设立畅通的师德问题举报渠道，及时受理并调查处理相关问题。鼓励学生、家长及社会各界对教师职业道德表现进行监督。

（三）完善激励与惩处措施

对在师德方面表现突出、事迹感人的教师，应予以表彰奖励，并大力宣传其先进事迹。对违反教师职业道德规范的行为，应视情节轻重，按照有关规定予以批评教育、通报批评、调离岗位直至纪律处分；构成违法犯罪的，依法追究法律责任。处理结果应与教师本人见面，并允许其陈述和申辩。

（四）强化学校主体责任

学校作为教师职业道德建设的责任主体，应切实加强领导，明确责任部门和责任人，制定具体实施方案，确保各项要求落到实处。学校领导班子应率先垂范，带头遵守师德规范，引领师德师风建设。

四、附则

（一）解释权

本细则由学校（或教育行政主管部门）负责解释。

（二）生效日期

本细则自发布之日起施行。以往有关规定与本细则不一致的，以本细则为准。

本细则的制定与实施，旨在引导广大教师自觉加强职业道德修养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。每一位教育工作者都应时刻自省，将师德规范融入日常的教育教学行为之中，以高尚的人格魅力和精湛的业务能力赢得学生的爱戴与社会的尊重。