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高中化学课堂中的实验探究对学生科学素养培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学课堂中实验探究对学生科学素养培养的重要性及其实践策略。通过分析当前高中化学教学现状，提出实验探究在培养学生科学素养方面的积极作用，并探讨如何有效开展实验探究活动。

关键词：高中化学；实验探究；科学素养；培养策略

一、背景分析

（一）高中化学教学现状

1.教学模式单一：在当前高中化学教学中，部分教师仍然采用传统的“灌输式”教学，注重理论知识的传授，而忽视实验操作和探究能力的培养。这种教学模式使得学生在面对实际问题时不善于运用所学知识，难以形成科学素养。

2.实验教学不足：虽然高中化学课程标准中明确要求开展实验