第5讲 细胞器之间的分工与合作 课时2 高中生物学 一轮复习课件.pptxVIP

第5讲（2）细胞器的结构和功能大概念一细胞是生物体结构与生命活动的基本单位

活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，悬浮于细胞质基质中的叶绿体等细胞器也会运动，因此，观察细胞质的流动可以进行观察。呈绿色(不需要染色)、扁平的椭球或球形1.实验原理叶绿体细胞质的流动2.实验器具高倍镜下高倍镜下用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动p50以叶绿体作为参照物新鲜的黑藻或菠菜叶片载玻片盖玻片显微镜镊子滴管

3.实验材料实验观察叶绿体观察细胞质的流动选材原因叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，叶绿体较大，无需加工即可制片观察①细胞排列疏松，易撕取；②含叶绿体数目少，且个体大黑藻幼嫩的小叶扁平，只有一层细胞，存在叶绿体，易观察藓类叶菠菜叶或番薯叶稍带些叶肉的下表皮新鲜的黑藻

1.本实验中为什么要始终保持有水状态?向载玻片上滴加的液体为？为防止细胞失水，需滴加清水。2.为保证细胞质流动实验成功，我们可以采取什么方法加快黑藻细胞的流动速度？①进行光照，即在阳光或灯光下放置15～20分钟。②提高盛放黑藻的水温，可加入热水将水温调至25℃左右。3.细胞质流动对生命活动的意义是？细胞质中含有细胞代谢所需要原料、代谢所需的酶和细胞器等。细胞质的流动，为细胞内物质运输和结构移动创造了条件，从而保障了细胞生命活动的正常进行。用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动

蛋白质的分类胞内蛋白a.概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。b.举例：a.概念：在细胞内合成后，在细胞内起作用的蛋白质。（附着核糖体上合成）（主要在游离核糖体上合成）b.举例：分泌蛋白消化酶、抗体、和部分激素。呼吸酶，DNA聚合酶，解旋酶等细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合成和运输血红蛋白血浆蛋白

(1)实验材料：(2)实验方法：豚鼠胰腺腺泡细胞(合成分泌胰蛋白酶等多种消化酶)。放射性同位素标记法细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合成和运输实验课本p51同位素标记稳定同位素3H标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与运输过程。14C标记CO2，研究暗反应中碳的转移途径。（必1P.104）标记DNA3H14C32P35S标记蛋白质噬菌体的遗传物质（必2P.45）18O15N标记H2O、CO2研究光合产物O2中氧原子的来源（必1P.102）标记DNA研究DNA复制方式。（必2.P55）检测放射性同位素检测放射性检测检测密度或相对分子质量

3H标记的亮氨酸豚鼠胰腺的腺泡细胞观察细胞中放射性标记物先后出现的部位注射3min17min117min（3）实验过程:（4）实验结果：放射自显影技术：3H放出的电离射线可使感光乳剂曝光形成显微镜下可见的银颗粒，据此跟踪放射性物质的分布及数量。合成场所是______运输路径是______________________________分泌蛋白（5）实验结论:核糖体内质网→高尔基体→囊泡→细胞膜

分泌蛋白的合成和运输3分泌蛋白的合成过程核糖体内质网高尔基体细胞膜短肽继续合成肽链并形成一定空间结构成熟蛋白质分泌蛋白氨基酸合成合成、加工、折叠、修饰加工、融合分泌囊泡囊泡线粒体能量能量能量能量(1)与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜(2)参与分泌蛋白合成运输结构：体现了细胞器之间的分工与合作

课前默写6.11什么是分泌蛋白？哪些属于分泌蛋白？（至少写出3类）分泌蛋白的合成场所是？运输路径是？探究分泌蛋白的合成和运输的实验方法是？

内质网的膜面积_____减少高尔基体膜先_____，后_____，综合比较：高尔基体的膜面积__________细胞膜的膜面积_____①②③④基本不变增加1.分泌蛋白分泌过程中内质网、高尔基体、细胞膜的面积会发生什么样的变化？分泌蛋白的合成和运输分泌蛋白合成过程中膜面积的变化增加减少

在分泌蛋白加工、运输过程中，内质网膜面积减少，高尔基体膜面积先增加后减少，细胞膜膜面积增加。___________________________前后时间0膜面积①_________③_________②_________时间0②③①①②③内质网膜高尔基体膜细胞膜内质网膜细胞膜高尔基体膜（先增后减）分泌蛋白的合成和运输分泌蛋白合成过程中膜面积的变化

加工分类包装发送①糖基化修饰②水解切除某些肽段③磷酸化等①内质网逃逸蛋白②高尔基体自身蛋白③溶酶体/液泡内的水解酶④细胞膜蛋白⑤分泌蛋白形成囊泡囊泡运输到相应的部位溶酶体/液泡内质网细胞膜细胞外拓展：高尔基体的作用

信号肽内质网中切除信号肽高尔基体中切除C肽前胰岛素原C肽内质网和高尔基体的加工——以胰岛素形成