人教生物八上《1第1节　腔肠动物和扁形动物》[邵老师]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

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(1)知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。

(2)知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。

(3)识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。

2学情分析

1.通过色彩鲜艳刺激的视频图片将学生带入学习的世界。激发学生的好奇心,让学生迸发学习的热情。

2.出示图片让学生观察培养学生观察能力,通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力。

通过让学生总结水螅身体呈辐射对称。渗透生物的形态结构与生理功能是样适应的。

3.腔肠动物的主要特征是重点内容。以分小组讨论合作的方式来完成。

4,通过色彩鲜艳刺激的视频图片将学生带入学习的世界。激发学生的好奇心,让学生迸发学习的热情。

5,出示图片让学生观察培养学生观察能力,通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力。

6.通过让学生总结涡虫身体呈两侧对称。渗透生物的形太结构与生理功能是样适应的。

7.学生自主学习其他扁形动物,培养学生自学能力,同时培养同学积极主动思考能力

8,腔肠动物的主要特征是重点内容。以分小组讨论合作的方式来完成。

9,对学过的知识加以总结,让学生养成总结的好习惯。

课堂上已经总结的内容加以整理,是每个学生必须做到的,养成良好的复习习惯。

3重点难点

1.水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征

?2.涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征

?3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入新课

口述导语:大家请看大屏幕上的动物,大家知道这种动物的名字吗?学生回答

今天我们就一同走进,这种生物的生活世界来了解一下它。

师出示大屏,并板书课题

下面我们首先来认识一下水螅的形态结构特点。

活动2【讲授】教师讲课

(一)腔肠动物

水螅的基本特征

水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中,长约1厘米,身体几乎透明,一端常附着在水草等物体上,口周围有5~12条柔软细长的触手,用于探寻和捕获猎物

(辐射对称定义

通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分)

水螅身体呈辐射对称,辐射对称便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。

水螅身体由两层细胞组成-----内胚层和外胚层。内胚层围成的空腔叫做消化腔,消化腔与口相通。口周围有触手,适应固着生活;触手上有许多刺细胞,刺细胞里大多藏有毒液和刺丝。当遇到猎物或捕食者时,水螅能迅速弹出长而中空的刺丝,并将毒液通过刺丝注射到猎物或捕食者题内,从而将其麻醉或杀死

了解水螅的繁殖方式

有性生殖和无性生殖两种方式

无性生殖有芽体,芽体长成小水螅后就会脱离母体,独立生活

腔肠动物的主要特征

大多数生活在海水中,少数生活在淡水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门

常见的腔肠动物

海葵,水母,海蜇,

腔肠动物与人类的关系

海蜇可加工成营养较高的海产品;

珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁,珊瑚礁可以形成岛屿,加固堤岸,还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。

然而由于过度采挖、环境污染等因素,珊瑚礁破坏严重。

(二)扁形动物

1、涡虫

生活习性

涡虫生活在淡水清澈溪流的石块下面;以水中小动物为食物

外部形态

(1)身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称;体长一般1~1.5厘米;

(2)前端:前端呈三角形,背部两侧有两个可以感光的黑色眼点

(3)腹面:颜色浅,有口,口内有一个管状咽,吃进去的食物在肠内消化,消化后的残渣仍从口排出,有口无肛门。

(4)涡虫能在物体表面作游泳状的爬行

扁形动物的主要特征

身体两侧对称,背腹扁平,有口无肛门

常见的扁形动物动物:

华枝睾吸虫,绦虫,血吸虫

活动3【活动】师生活动

教师:在大屏中出示图片让学生观察

学生总结:水螅的形态点

师:提出问题

水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?

这样的形体结构与捕食有什么关系?

水螅怎样捕食水蚤?

推测它如何将水蚤消化

学生:通过观察总结水螅的形太结构特点。

教师板书

师:出示图片,让学生通过了解水螅的生殖方式,思考并得出。

学生回答教师给预提导。

过渡:刚才我们走进了水螅的生活世界。了解了水螅的形态以及生活。大家知道水螅属于哪种生物类群吗?对腔肠动物。那你能从水螅身上总结一下线形动物的特征吗?

让学生分组讨论,学生总结:线形动物的主要特征。

教师:在大屏中出示图片让学生观察

学生总结:涡虫的形态点

师:提出问题

涡虫的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?

这样的形体结构与运动有什么关系?

涡虫怎样消化食物的?

学生:通过观察总结水螅的形太结构特点。

学生讨论,自学其他扁形动物

过渡:刚才我们走进了扁形动物的生活世界。了解几种扁形动物的形态以及生活。那你能从他们身上总结一下扁形动物的特征吗?

让学生分组讨论,学生