高中英语听说训练专项练习题.docxVIP

高中英语听说训练专项练习题

一、听说训练的基本原则

在投入专项练习之前，我们首先要明确几个核心原则，这些原则将贯穿训练的始终，确保练习的有效性。

1.听说结合，以听促说：听力是口语输出的输入源泉。只有通过大量、有效的听力输入，才能积累语言素材，培养语感，为准确、流利的口语表达奠定基础。

2.语境为先，注重应用：语言的学习离不开具体的语境。无论是听力材料还是口语话题，都应尽可能贴近真实生活场景或学术交流情境，强调语言的实际运用能力。

3.循序渐进，梯度提升：从简单的词汇、短语，到短句、对话，再到长篇独白和复杂讨论，难度应逐步增加，给学习者足够的适应和消化空间。

4.模仿跟读，强化语感：模仿标准的语音语调、语流音变（如连读、弱读、重读）是提升口语地道性的关键。跟读练习能有效帮助学习者内化语言节奏和表达习惯。

5.及时反馈，反复修正：通过自我录音、同伴互评或教师指导等方式获取反馈，找出发音、语法、表达逻辑等方面的问题，并进行针对性修正和反复练习。

二、专项练习题设计与训练策略

（一）听力理解专项训练

听力理解是听说能力的基础，主要考查学生捕捉信息、理解主旨、进行推断以及获取关键细节的能力。

1.短对话理解（ShortConversations）

*能力目标：理解日常交际中简短对话的主要内容，获取具体信息（如时间、地点、人物、事件、原因、结果等），进行简单推理判断。

*练习题示例：

*Question1:

**Youwillhear:*

*M:Excuseme,doyouknowwhenthenextbustothecitycenterleaves?

*W:Letmecheck...Theschedulesaysitdepartsat10:15,buttheremightbea10-minutedelayduetothetraffic.

**Whattimemightthebusleave?*(考查细节捕捉与简单计算)

*Question2:

**Youwillhear:*

*M:Howdidyoudoonthemathtestyesterday?

*W:IcouldhavedonebetterifIhadntspentsomuchtimeonthelastproblem.

**Whatdoesthewomanimply?*(考查弦外之音与推理)

*训练策略：

*预读选项：在听录音前，快速浏览问题及选项，预测对话主题和可能考查的信息点。

*抓关键词：重点听与选项相关的名词、动词、形容词以及数字、时间、地点等关键信息。

*注意语气：说话人的语气（如疑问、肯定、否定、惊讶、建议等）往往能提示其真实意图。

*短期记忆与笔记：对于涉及数字、多个信息点的题目，可快速记录关键词或符号辅助记忆。

2.长对话或独白理解（LongerConversations/Monologues）

*能力目标：理解较长对话或独白的主旨大意，把握说话人的观点、态度和情感，获取具体信息并进行综合推断。

*练习题示例：

*Passage(aboutaschoolevent):

**Questions:*

1.*Whatisthemainpurposeofthecharityrun?*(主旨大意)

2.*Whenwilltheregistrationdeadlinebe?*(具体信息)

3.*Whatdoesthespeakersuggestparticipantsdotoprepare?*(细节与建议)

4.*Howdoesthespeakerfeelabouttheevent?*(情感态度)

*训练策略：

*预测主题：听前通过题目和选项预测材料主题。

*首句/首段定位：通常主旨信息会出现在开头部分。

*逻辑结构：注意听清材料的叙述顺序、因果关系、转折关系等逻辑结构。

*边听边记：培养速记能力，记录人名、地名、时间、事件、数字、观点等核心信息。可以使用缩写、符号等。

*整体理解：不要因个别生词或细节未听清而纠结，影响对整体内容的把握。

3.新闻报道或讲座片段理解（NewsReports/LectureExcerpts）

*能力目标：理解正式语体下的信息传递，如新闻事件的起因、经过、结果，讲座的核心观点和论据等。

*练习题示