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小学科学观察记录能力培养与科学探究素养发展研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中观察记录能力的培养与科学探究素养的发展。通过对观察记录能力和科学探究素养的概念进行阐述，分析其在小学科学教学中的重要性，以及如何通过具体的教学策略来培养这两项能力，为我国小学科学教育提供有益的参考。

关键词：小学科学；观察记录能力；科学探究素养；教学策略

一、概念阐述

（一）1.观察记录能力

观察记录能力是指学生在科学探究过程中，对观察对象进行准确、详细、有序的记录和描述的能力。这种能力主要包括以下几个方面：

（1）观察的准确性：学生在观察过程中，能够准确识别观察对象的特征，如形状、颜色、大小等。

（2）观察的