【新教材】唱游·音乐三年级上册湖南文化出版社-《小八路》-课件.pptxVIP

【新教材】唱游·音乐三年级上册湖南文化出版社-《小八路》-课件.pptx

第二课

英雄少年（一）;;(一)审美感知

学生通过聆听、哼唱，感受歌曲坚定有力、激昂奋进的情绪，体会进行曲风格带来的强烈节奏感和律动感，感知旋律中的音高变化、节奏特点以及音乐元素的巧妙运用，培养对音乐情感和风格的敏锐感知。

(二)艺术表现

能用坚定、有力、富有激情的声音准确演唱歌曲，把握好附点节奏、切分节奏以及音准，通过恰当的肢体动作、表情和力度变化，生动展现小八路的英勇形象和精神风貌，提升艺术表现力和感染力。

(三)创意实践

引导学生为歌曲创编舞蹈动作、简单的情景剧或者新的节奏型，鼓励他们发挥想象力和创造力，将音乐与其他艺术形式相结合，在实践中深化对歌曲内涵的理解，提高音乐实践能力和创新思维。

(四)文化理解

了解歌曲创作背景和抗日战争历史，体会小八路在战争年代的艰辛与坚韧，理解革命文化的深刻内涵，增强对革命先辈的崇敬之情和对国家、民族的热爱，培养文化认同感和民族自豪感。;你们看过抗日的电影吗？;在80多年前，我们的国家正遭受着日本侵略者的残酷迫害，无数的同胞在战火中受苦。

在这期间涌现了很多抗日英雄，你们知道他们是谁吗？;小英雄雨来、把敌人引入包围圈的王二小，铡刀底下的刘胡兰等等，还有一群和你们差不多大的孩子，他们没有退缩，没有害怕，反而勇敢地站了出来，加入了抗日的队伍，他们就是小八路。他们有的站岗放哨，有的传递情报，有的甚至拿起武器和敌人战斗。