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湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2024-2025学年高三下学期期末质量调查生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于细胞的叙述，错误的是（）

A．细胞学说认为，一切动植物都是由细胞发育而来

B．细胞都能够从外界环境中直接摄取所需的物质

C．细胞之间可以通过直接或间接的方式进行信息交流

D．正常情况下，癌变的细胞能够被免疫系统清除

2．下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是（）

A．视野中根尖分生区细胞排列紧密呈棒状或杆状

B．用清水漂洗可使细胞恢复活性以利于染色

C．高倍镜下无法观察到着丝粒连续分裂的过程

D．用苏丹III等碱性染料使染色体着色以利于观察

3．下列有关实验的叙述，正确的是（）

A．换高倍镜观察时，可以通过放大光圈使视野变亮

B．为验证活细胞吸收物质的选择性，可通过观察煮熟玉米籽粒胚的染色情况来判断

C．淀粉用碘-碘化钾染液进行染色，染色后需用50%酒精漂洗

D．“光合色素的提取与分离”活动中选择95%酒精对色素进行分离

4．下列有关种群和群落的叙述，错误的是（）

A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征

B．调查趋光性昆虫类群的丰富度可用黑光灯诱捕的方法

C．利用生态系统中的信息传递可控制害虫的数量

D．群落中不同种群分别占据不同的空间是自然选择的结果

5．1995年开始，我国科学家首创的纯天然胶原蛋白缝合线广泛用于伤口缝合。这种缝合线由某动物的胶原蛋白加工而成，具有吸收完全无致痕、无排异反应等优良特性。下列推测错误的是（）

A．缝合线将被组织中特定的酶水解

B．缝合线的水解产物可被细胞吸收

C．缝合处可检测到抗胶原蛋白抗体

D．该动物与人体的胶原蛋白空间结构相似或相同

6．下列关于真核细胞中转录的叙述，正确的是（）

A．tRNA、rRNA和mRNA都由DNA转录而来

B．转录时RNA聚合酶的结合位点在RNA上

C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

D．一个基因转录时，两条单链可同时作为模板

7．下列有关细胞的叙述正确的是（）

A．微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的合成离不开Mg元素

B．蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

C．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

D．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所

8．（10分）在细胞呼吸过程中，若有CO2产生，则下列叙述正确的是（）

A．不一定在生物膜上进行，但一定有酒精产生

B．不一定发生有氧呼吸，但一定有水产生

C．不一定在线粒体中进行，但一定有葡萄糖的消耗

D．不一定发生无氧呼吸，但一定有能量释放

二、非选择题

9．（10分）随着农民进城务工之风渐盛，农村大片耕地成了“扔荒儿”，杂草丛生。但如今已有许多地方在荒废耕地上开展了多种形式的立体农业，收获颇丰。请回答下列有关问题：

（1）立体农业是运用了群落的______原理，为充分利用______________而发展起来的一种农业生产模式。

（2）玉米-食用菌结构是一种常见的立体农业，在该农业生态系统中，食用菌属于生态系统组成成分中的_________。栽培食用菌剩下的基质可被玉米根系吸收利用，这种生产模式体现了生态系统具有_________功能。

（3）为充分利用农作物秸秆，可将秸秆加工成饲料喂养牲畜，搜集牲畜粪便进入沼气池，将发酵产生的沼气作燃料，沼渣作肥料，其意义是_____________________________。

10．（14分）现有某湿地生态系统，图1表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值的多少。请据图回答下列问题：

（1）图1中，若A表示第二营养级所摄入的全部能量，则B表示______，C表示________。若该生态系统中生产者所固定的太阳能总量为y，则该系统第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率是_______（用图中所给字母的表达式表示）。

（2）图1中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过______实现的。

（3）若该生态系统存在如图2所示的食物网。若A能量的1/4直接提供给C，则要使C能量增加8kJ，至少需要消耗A的能量是___kJ。若将C的食物比例由A：B=1