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《上楼下楼》绘本分析
一主题
浅显易懂的介绍了一座大楼里每天都上映的生活场景过程，绕口令的最后像讲故
事一样交代了一个夸张的结果，试图传给大家呈现出一幅有趣的画面。
二文学语言
1、文学语汇特点：
（1）词汇特点：每句押韵，押“ou”。“楼”和“头”都押“ou”。大量的相
反词语的运用“上”和“下”。制造出一种绕口令的趣味。
（2）句子：整体来看句式结构比较整齐，但不乏灵活性，是“五六七字”
句，在末尾灵活调整最后又缩短成四四六句。
句型：第六句到第九句是排比句“有的……….”整齐串联。同时，随着
句子字数的有序增加，使读者不自觉的加快阅读速度。
（3）修辞方式：拟人（简直忙昏了头）、排比（有的………）
2、文学形式：绕口令，叙事儿歌。
3、文学想象：
（1）再造想象：生活场景的再造想象（上楼，下楼）
（2）创造想象：幼儿可以依据已有生活经验替换场景，同时保留儿歌的形
式和框架。
三图画和文字
1、图画风格与排版
图画是典型的简笔画，用简单的线条和颜色块勾勒出大楼里面忙碌的场景。在
排版方面虽然是一整幅画面，但是这里面蕴含着丰富的内容。
2、图文关系
图画与文字分开在两页，但是图画简洁明了的表达出文字的含义，并准确的突
出了大楼这一主体，同时在主体里面为读者展示出文字的具体内容，它既表现了
文字又丰富了文字。
《上楼下楼》的主要特点
1、主题：选自生活中的真实场景。
2、文学形式：绕口令
3、文学语汇：反义词，押韵“ou”
4、文学想象：固定又不失灵活性的句式结构，适宜仿编
5、图画文字：简笔画
6、教育价值：能够锻炼幼儿的语言和思维能力。
目标：1.借助图谱识记绕口令《上楼下楼》，体验绕口令的特点和规律。
2.运用图谱、标记、音韵等多种形式体验学习绕口令的乐趣。
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