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幼儿环保教育活动策划书范本

一、活动主题：我的绿色小世界——幼儿环保启蒙行动

二、活动背景与意义

在我们赖以生存的地球上，环境问题日益受到重视。幼儿期是形成良好品德行为习惯的关键时期，也是进行环保教育，培养初步环保意识和行为的黄金阶段。通过生动有趣、贴近生活的环保教育活动，引导幼儿认识周围环境，了解环境与人类生活的密切关系，萌发爱护环境、保护环境的情感，学习简单的环保知识和行为，是幼儿园教育中不可或缺的一环。本次活动旨在将环保理念融入幼儿的一日生活，让孩子们在亲身体验与主动探索中，成为爱护环境的小小使者。

三、活动目标

1.认知目标：初步了解环境与人类的关系，知道常见的环境污染现象（如垃圾、花草被破坏等），认识到爱护环境的重要性。

2.情感目标：萌发热爱大自然、爱护动植物、珍惜自然资源的情感，体验保护环境带来的快乐。

3.技能目标：学习并尝试运用一些简单的环保方法，如不乱扔垃圾、节约用水、爱护花草等，并能在生活中初步践行。

四、活动对象

本园大班（或中班，可根据实际情况调整）幼儿

五、活动时间

[请在此处填写具体活动日期及时间段，可分阶段进行，例如：X周内，每日渗透或集中X天进行]

六、活动地点

幼儿园室内（活动室、美工区、阅读区等）、室外场地（操场、种植角、园内自然角等）、以及社区周边适宜地点（如小公园，需家长陪同）

七、活动准备

1.物质准备：

*绘本与图片：关于环保主题的绘本（如《小鼹鼠的春天》、《垃圾去哪儿了》等）、环境污染与优美环境对比的图片、动植物图片。

*视频资料：简短的环保主题动画片片段或公益广告（注意时长和内容适宜性）。

*道具与材料：

*垃圾分类相关道具（不同颜色垃圾桶模型、各类垃圾图片或实物模型）。

*废旧物品回收利用手工材料（纸盒、瓶盖、旧报纸、布料边角料等）。

*小铲子、小水桶（用于种植或给植物浇水）。

*环保宣传小旗帜、幼儿自制环保标志的材料（彩纸、蜡笔、剪刀、胶水等）。

*“环保小卫士”荣誉小贴纸或徽章。

2.经验准备：幼儿对身边的自然现象和环境已有初步的感知和体验。

八、活动过程

（一）活动导入：感知与唤醒（约15-20分钟）

1.情境创设：教师以“地球妈妈生病了”或“美丽的家园”等故事、谈话导入，引导幼儿讨论：我们生活的地方美吗？为什么？如果环境被破坏了会怎么样？

2.图片与视频欣赏：展示优美自然景色图片与环境污染图片进行对比，或观看简短环保视频，引发幼儿对美好环境的向往和对环境污染的初步认知。提问：“你们喜欢哪一幅图片？为什么？”“图片里的垃圾是从哪里来的？”

（二）活动展开：探索与体验（可分多个环节，穿插在一日活动中或分几天进行）

1.环保小课堂：认识我们的地球家园

*绘本共读：教师带领幼儿阅读环保主题绘本，通过故事引导幼儿理解保护环境的重要性。

*讨论分享：“我们能为地球妈妈做些什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

*认识环保标志：出示常见的环保标志（如节约用水、不乱扔垃圾、爱护花草等），引导幼儿认识并理解其含义。

2.动手小实践：垃圾分类我能行

*认识垃圾桶：出示不同颜色的垃圾桶模型，讲解其代表的垃圾种类（可回收、厨余、有害、其他）。

*垃圾分类游戏：幼儿参与“垃圾回家”游戏，将准备好的垃圾图片或实物模型放入对应的垃圾桶内，教师巡回指导。

*延伸：在班级设立分类垃圾桶，鼓励幼儿在日常生活中坚持垃圾分类。

3.创意小制作：废旧物品大变身

*谈话：“废旧的纸盒、瓶子还有用吗？”引导幼儿思考废旧物品的再利用价值。

*创意手工：提供各类废旧材料，幼儿分组或独立创作，如制作玩具、装饰品、储物盒等。

*作品展示与分享：展示幼儿的手工作品，鼓励幼儿介绍自己的作品是用什么材料制作的，有什么用途。

4.自然小卫士：爱护花草树木

*观察与发现：带领幼儿在园内观察花草树木，感受它们的美丽，讨论“花草树木有什么作用？”“我们应该怎样爱护它们？”

*实践行动：组织幼儿为园内植物浇水、松土（在教师指导下），拔除小杂草，制作简易的“爱护花草”提示牌插在种植角。

5.节水小能手：水是生命之源

*情景体验：通过小故事或小实验（如观察植物缺水状态），让幼儿了解水对生命的重要性。

*讨论：“我们生活中哪些地方需要用到水？”“如果没有水会怎么样？”“我们怎样才能节约用水？”

*行动：在日常生活中提醒幼儿随手关紧水龙头，用洗过手的水浇花等。

（三）活动结束：总结与升华（约10-15分钟）

1.经验分享：组织幼儿围坐一起，分享在本次系列活动中的收获和感受。“你最喜欢哪个活动？”“你学会了哪些保护环境的方