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近代中国幼儿教育与传统文化的结合方式

前言

中国幼儿教育的本土化发展需要政策支持和制度创新的双重驱动。虽然国家层面已出台一系列相关政策，但在具体实施过程中，如何保证政策的公平性与实施的可操作性，依然是一个亟待解决的问题。幼儿教育的本土化发展还需要在制度层面进行创新，探索更加适合中国国情的管理模式和发展模式，以确保教育的长期可持续性。

在本土化的过程中，幼儿教育课程体系的设计也逐渐形成了与中国社会和文化背景相契合的特色课程。中国的幼儿教育理论发展强调课程内容的文化适配，注重将传统文化元素与现代教育内容有机融合，如国学、民俗、艺术等内容，既符合现代