优化表达与逻辑组织：形容词副词高级语法教学设计.pdfVIP

SectionA2(GrrFocus-3c)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)学习掌握下列词汇：worse,service,pretty,menu,act,meal

2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。

3）对形容词及副词的形式的构成进行总结，掌握其构成规则。

4)总结用形容词及形容词的形式来描述人物或事物的句型结构。

2.态度价值观目标：

了解我们周围中有哪些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学

习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2)掌握和运用形容词和副词的形式来描述人物或事物。

2.教学难点：

1)掌握一些特殊形容词或副词的形式。

2)运用形容词和副词的形式来描述人物或事物。

三、教学过程

I.Lead-in

回答下列问题：

Inourclass,whoisthefunnieststudent?

Inourclass,whoisthemostseriousstudent?

Inourclass,whoisthetaltstudent?

Inallthesubjects,whichisthemostinterestingsubject?

Inallthesubjects,whichisthemostdifficultsubject?

1.Who’sthetaltinyourclass?

2.Whichistheworstclothesstore?

3.Whichisthebestclothesstore?

4.Whichradiostationysthemostboringsongs?

A2部分（语法焦点3c）

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1）学习掌握下列词汇：worse、service、pretty、menu、act、

meal2）进一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3）

对形容词及副词的形式进行总结，掌握其构成规则。4）总结形

容词及副词的形式来描述人物或事物的句型结构。

2.价值观目标：

了解我们周围有哪些最的人或物，知道生活中有很多值得我们去学

习的人。周围的环境有很多值得我们去珍惜的东西。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)复习巩固A部分所学的生词和词组，达到运用的目标。2)掌握和运

用形容词和副词的形式来描述人物或事物。

2.教学难点：

1)掌握一些特殊高级形容词或副词的形式。2)

利用形容词和副词的形式来描述人物或事物。

三、教学过程

一、导入

回答以下问题：

我们班里谁是最有趣的学生？我们班里谁是最认真

的学生？我们班里谁是最高的学生？在所有科目中，

哪个科目最有趣？在所有科目中，哪一科是最难的？

1.班谁最高？2.哪家衣服店？3.哪家服

装店？4.哪个电台的歌曲最无聊？

5.Whichradiostationysthe