2025年安徽省中考英语考试纲要word版.docxVIP

一、引言

本纲要依据国家义务教育英语课程标准及安徽省初中英语教学实际情况制定，旨在明确2025年安徽省初中毕业学业考试英语学科的考试性质、目标、内容、形式及要求。其目的是全面考查学生在义务教育阶段所掌握的英语语言基础知识、基本技能以及综合语言运用能力，为高中阶段学校选拔合格新生提供客观依据，同时引导初中英语教学朝着培养学生核心素养的方向发展。

二、考试指导思想

1.坚持立德树人根本任务：试题命制应渗透思想品德教育，弘扬中华优秀传统文化，增强学生的国家意识和民族自豪感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.依据课程标准：严格以国家颁布的义务教育英语课程标准为命题依据，确保考试内容不超纲，充分体现课程标准对学生知识、能力及情感态度价值观等方面的要求。

3.注重能力立意：突出考查学生在具体语境中运用英语语言知识解决实际问题的能力，特别是听、说、读、写等语言技能的综合运用能力，避免单纯考查知识记忆。

4.强调基础性与发展性：试题应注重考查学生必备的英语基础知识和基本技能，同时关注学生的学习潜能和可持续发展能力。

5.体现时代性与实践性：试题内容应贴近学生生活实际，反映社会发展和科技进步，选用真实、地道的语言材料，创设富有时代气息的语境，引导学生在实践中学习和运用语言。

三、考试内容与要求

本部分依据课程标准对五级目标的要求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面规定考试内容与要求。其中，情感态度、学习策略和文化意识的考查将渗透在语言技能和语言知识的考查中。

（一）语言技能

1.听力

*能根据语调和重音理解说话者的意图。

*能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。

*能借助语境克服生词障碍、理解大意。

*能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。

*能在听的过程中用适当方式做出反应。

*能针对所听语段的内容记录简单信息。

2.阅读理解

*能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

*能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

*能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。

*能读懂常见体裁的阅读材料。

*能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

*能读懂供学生阅读的简易读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。

3.写作

*能根据写作要求，收集、准备素材。

*能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。

*能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。

*能简单描述人物或事件。

*能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

*写作时能做到语句通顺，书写规范，格式基本正确。

4.口语（注：根据安徽省中考实际情况，口语考试形式及要求由各地市根据自身情况确定，本纲要主要聚焦笔试部分对语言运用能力的考查）

*笔试中会通过特定题型间接考查学生的口语理解和表达能力基础，如补全对话等。

（二）语言知识

1.词汇

*掌握课程标准要求的词汇量，并能在具体语境中理解和运用这些词汇。

*了解词汇的基本含义，以及在特定语境中的意义和用法。

*学会使用词典等工具书查阅词汇信息。

2.语法

*理解并能运用课程标准要求的语法项目，包括词法、句法等。

*能正确理解和使用各种时态、语态。

*能正确使用常用的连词、介词和冠词。

*掌握简单句的基本句型，并能理解和运用一些并列句和复合句。

*语法考查将融入具体的语境中，注重实际运用，避免孤立考查语法规则。

3.功能意念

*理解和运用表示问候、告别、感谢、道歉、邀请、请求、同意、不同意等常见的功能意念项目。

4.话题

*能围绕课程标准规定的话题进行交流和表达，如个人与家庭、学校生活、兴趣爱好、人际交往、健康、环保、科技、节假日等。

四、考试形式与试卷结构

（一）考试形式

*考试采用闭卷、笔试形式。

*考试时间及满分分值按当年省级教育行政部门公布为准。

（二）试卷结构

试卷由选择题和非选择题两部分组成，注重考查学生综合运用语言的能力。具体结构及题型分布将力求科学合理，全面反映考查目标。一般可能包括以下几个部分（具体以当年实际试卷为准）：

1.听力理解：通过听对话、独白或短文，考查学生获取信息、理解主旨大意、进行简单推断等能力。题型可能包括选择、填空等。

2.语言知识运用：考查学生在语境中运用词汇、语法等基础知识的能力。题型可能包括单项选择、完形填空等。

3.阅读理解：选取不同体裁和题材的阅读材料，考查学生的阅读技能，如获取细节信息、理解词义、归纳主旨、进行推理判断等。

4.书面表达：考查学生运用所学语言