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任务一：绘制垫片1.1制图国家标准的基本规定

一、教学基本情况

课题

绘制平面图形授课班级

名称

授课

1.1制图国家标准的基本规定授课学时2学时

单元

授课

多媒体教室、绘图室授课形式理实一体化教学

地点

绘制如图所示垫片

任务

分析

知识基础技能基础综合素养

学生第一次接触制图课，几乎没学生第一次接触制图课和绘图1.学生思想活跃、爱动手操作，

学情有什么知识储备，主要以调动学工具，以调动学生学习积极性为具有较强的团队协作精神，团队

分析生积极性为主。主，逐渐培养学生的绘图能力。集体荣誉感强；

2.语言表达能力较强，有一定自

主学习能力。

知识目标能力目标素质目标

1.掌握国家标准关于图幅、比培养学生细致、认真、严谨的态

例、尺寸标注的相关规定。度。

教学2.掌握绘图工具使用方法及徒1.培养学生绘图、识图的能力。

目标手绘图的基本方法。2.培养学生自主学习以及分析、

3.能够正确标注尺寸。解决问题的能力。

4.能够正确分析平面图形的构

成，正确绘制平面图形

教学重点：1.国家标准关于图幅、比例、尺寸标注的相关规定。

重点2.尺寸标注的方法。

教学

难点：掌握绘图工具的使用方法及几何作图的画法。

难点

1

二、教学过程

一、课前预习，完成任务单

教学内容教师活动学生活动设计意图及评价教学手段

课前学习任务：推送资料自主学习1.通过学习推送资源，了解读

1.教师在蓝墨云班课上发布任1.教师将学习资源上传到云班学生登录云班课自学本次任图时主要从图中获取哪些信

务，让同学们借助网络收集化课。务的相关资源，完成任务并将息，为课中的教学资源库使用

工机械类图纸。2.查看学生完成任务情况，根自己在看图过程中产生的疑和实际学习做好充足的准备。

1.云班课-整合教学资源

2.通过教师引导，学生在看图据学生反馈结果，合理修改授惑在平台上反馈给老师。2.学生自主查找相关材料针对

纸过程中把看不懂的地方记课方案。工作任务单进行学习，锻炼了

2.智慧职教-知识拓展

录下来。信息检索能力。

3.通过课前的收集图纸，可以

调动学生积极性，了解学生学