2025年江苏省教师职称考试（学前教育）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年江苏省教师职称考试（学前教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《3-6岁儿童学习与发展》，幼儿园一日活动安排中，5:30-6:00的环节应侧重（）。

A.集体教学活动

B.自由游戏时间

C.生活整理环节

D.户外体能训练

A.集体教学活动

B.自由游戏时间

C.生活整理环节

D.户外体能训练

【参考答案】C

【解析】幼儿园一日活动应遵循生活即教育原则，离园前需培养幼儿自主整理物品的能力，如整理书包、衣物等，为幼小衔接做准备。选项C符合《指南》中“生活环节”的安排要求。

2、幼儿在建构区使用积木搭建城堡时，教师应重点观察其（）的发展。

A.语言表达

B.空间方位

C.社会交往

D.精细动作

A.语言表达

B.空间方位

C.社会交往

D.精细动作

【参考答案】B

【解析】建构游戏是培养空间认知的典型活动，幼儿需理解上下、左右等方位关系教师应关注其空间想象和动手操作能力，选项B直接对应游戏目标。其他选项与活动关联度较低。

3、幼儿园晨检中，发现幼儿体温38.5℃，应立即采取的措施是（）。

A.安排在户外活动

B.通知家长接回就医

C.测量记录并隔离观察

D.喂服退烧药

A.安排在户外活动

B.通知家长接回就医

C.测量记录并隔离观察

D.服退烧药

【参考答案】C

【解析】根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，发热幼儿应立即隔离观察，测量体温并记录，必要时联系医疗机构。选项C符合安全规范，选项D（自行用药）和A（未隔离）均存在风险。

4、在组织“春天的花朵”主题活动中，幼儿用黏土制作花蕊时教师应强调的注意事项是（）。

A.使用剪刀更安全

B.观察花瓣颜色变化

C.揉捏黏土时保持手部清洁

D.直接用手品尝黏土

A.使用剪刀更安全

B.观察花瓣颜色变化

C.揉捏黏土时保持手部清洁

D.直接用手品尝黏土

【参考答案】C

【解析】黏土含可食用色素，但需入口。正确做法是提醒幼儿洗手后再操作，保持手部卫生。选项C符合食品安全要求，选项D（入口）存在健康风险。

5、幼儿园中班数学活动中，教师设计“按颜色分类”任务，主要培养幼儿的（）能力。

A.逻辑推理

B.审美感知

C.数数能力

D.语言表达

A.逻辑推理

B.审美感知

C.数数能力

D.语言表达

【参考答案】A

【解析】分类任务属于逻辑思维训练，要求幼儿颜色特征并归类，对应《指南》中“逻辑思维”领域目标。选项A，选项B（审美）与任务关联较弱。

6、幼儿在角色区扮演“医院”时，教师应如何引导其理解职业角色？

A.直接告知医生职责

B.提供听诊器等道具

C.组织观看医疗纪录片

D.强制分配角色

A.直接告知医生职责

B.提供听诊器等道具

C.组织观看医疗纪录片

D.强制分配角色

【参考答案】B

【解析】通过角色扮演培养社会认知，提供道具（如听诊器）能激发幼儿主动探索职业特征，符合“玩中学”。选项B最符合情境，选项D（强制）违背幼儿自主性。

7、幼儿园户外活动中，发现幼儿出现鼻出血，正确的处理方法是（）。

A.仰头止血

B.用嘴呼吸

C.捏住鼻翼5分钟

D.立即送医

A.仰头止血

B.用嘴呼吸

C.捏住鼻翼分钟

D.立即送医

【参考答案】C

【解析】鼻出血时正确方法为捏住鼻翼两侧，持续按压5-10分钟。选项C符合急救规范，选项A（仰头）会加剧出血，选项D（立即送医）适用于严重情况。

8、幼儿园区域活动中，美工区材料应注重（）属性。

A.趣味性

B.安全性

C.经济性

D.创新性

A.趣味性

B.安全性

C.经济性

D.创新性

【参考答案】B

【解析】幼儿活动材料必须符合安全标准，如剪刀需圆头设计，胶棒需无毒。选项B是首要原则，其他属性（如趣味性）在安全基础上考虑。

9、《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿学习应“以幼儿为本”，具体体现为（）。

A.统一制定教学计划

B.尊重个体差异发展

C.增加户外活动时长

D.严格按课表执行

A.统一制定教学计划

B.尊重个体差异发展

C.增加户外活动时长

D.严格按课表执行

【参考答案】B

【解析】纲要核心是“以幼儿为中心”，需根据个体兴趣和能力调整活动。选项B直接体现个性化教育理念，其他选项（如统一计划）违背这一原则。

10、幼儿园毕业典礼上，幼儿表演《小树苗》舞蹈，主要培养的素养是）。

A.科学探究

B.艺术表现

C.劳动技能

D.社会交往

A.科学探究

B.艺术表现

C劳动技能

D.社会交往

【参考答案】B

【解析】舞蹈表演属于艺术领域活动，旨在通过肢体表达提升审美能力和表现力。选项B对应《指南》艺术领域目