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小学数学课堂对话中教师提问技巧对学生认知能力的影响论文
摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中教师提问技巧对学生认知能力的影响。通过分析教师在课堂对话中的提问方式，揭示有效提问对学生思维发展、学习兴趣和认知能力提升的重要性。本文结合实际案例，提出具体的提问技巧，以期为提高小学数学教学效果提供参考。
关键词：小学数学；课堂对话；教师提问技巧；认知能力
一、引言
（一）小学数学课堂对话的重要性
1.促进学生思维发展：在小学数学课堂中，教师与学生之间的对话是培养学生思维能力的重要途径。通过课堂对话，教师可以引导学生主动思考、分析问题，从而促进学生思维品质的提升。课堂对话中的提问技巧，对于激发学生思维潜能
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