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夏培肃

甘做中国计算机基石

夏培肃（1923年7月—2014年8月），计算机专家和教育家，中

国科学院院士。试制成功中国第一台自行设计的通用电子数字计

算机。在高速计算机的研究和设计方面做出了系统的创造性成果。

解决了数字信号在大型高速计算机中传输的关键问题。设计研制

的高速阵列处理机使石油勘探中的常规地震资料处理速度提高10

倍以上，提出了最大时间差流水线设计原则，设计研制成功多台不

同类型的并行计算机。

研核是非巨细无遗

夏培肃的数理基础非常扎实，惯于条理清晰、逻辑严密的论证。这些都与她的求学经历有关。

夏培肃上大学时，有一门基础课程叫“电工原理”，听课的人很多，由于女生宿舍离教室很远，她赶到时常常没有座位，只能站在教室后面听课。期

末考试的时候，她虽然及格了，但是自己对这种似懂非懂的状态很不满意，于是下定决心重学一遍。在重修课程的那段时间里，她放弃吃早饭，早早去教

室抢座位，坚持了一个学期。最终完全听懂了老师的讲授，期末也考了90多分。

打好了基础，后续的专业课程夏培肃再也不觉得难了。研究生期间，她在“电信网络”课程考试中第一个交卷，并取得了满分。那时她对张量代数特

别感兴趣，于是写了一篇《电路的张量分析》报告交给张钟俊教授。不料张教授看完后给她一一指出不足，认为她的某些论断不够严谨，数学基础不扎

实，理论上也还需要再提高一点。

这件事对夏培肃的影响很深，她开始懂得做科研工作不能想当然，需要非常严谨，每一句话都要有根据，每一个细节都不能放过。

夏培肃调入电讯网络研究室的第一个任务是熟悉闵乃大教授的“电讯网络”讲义。由于早年学习过“电信网络”，后来又接触了不少深层数学知识，

夏培肃理解讲义完全没有障碍，甚至发现了一个隐蔽的小错误。刚开始闵乃大不认为是错，他们俩在办公室的黑板上争论了几次，都没有结果。夏培肃就

一丝不苟地用复变函数的方法一步一步把结果重新推导了一遍，闵乃大才发现了错误，也由此对她刮目相看。

1952年的秋天，夏培肃在华罗庚先生的家中表达了愿意搞电子计算机的想法，她的人生从此与中国计算机事业交汇。当时苏联的计算机技术遥遥领

先，而我国在这个领域还是一片空白。

由于计算机是一门新兴的学科，许多专业名词都是英文和俄文的。当时，国内没有人懂计算机。夏培肃和小组成员们从零开始，到图书馆的英文期刊

中摘选关于计算机的文章，并委托在国外的同学邮寄一些英文的计算机书籍，广泛阅读，以此来启发思路。

1956年，国家派出了一个计算机技术赴苏考察团，计划考察回国之后就着手仿制M-20机。夏培肃也是其中一员，她被分到通用计算机研究室学习M-20

机的总体设计和运算控制器。经过深入学习，夏培肃对M-20机有了清晰的认识。

M-20是三地址指令计算机，但实际运算中很多指令并不需要3个地址。夏培肃并没有盲目地仿制苏联技术，她结合自己所学，把M-20修改为一地址

指令计算机，增加了一些指令，并重新设计了每条指令的执行过程。详细的修改记录被制成两本厚厚的资料，印刷了100套。按照这些资料中的细节指

示，可以直接画出逻辑图来。

夏培肃在整个过程中事无巨细、极其周到。后来苏联在调试M-20机的时候不顺利，我国也就放弃了仿制M-20机的想法。尽管如此，这一次对M-20

机的改进，展现出了夏培肃对待工作的态度与能力，同时也为我国后来研发大型计算机培养了几位设计人才。

细致入微严谨制造

1956—1962年，清华大学、中国科学技术大学等高等学校合作承办了4届计算机训练班，夏培肃主讲“电子数字计算机原理”课程。

可是讲什么？怎么讲？中国并没有统一的计算机原理教材。要想弥补人才稀缺的短板，在教育这一块必须打好坚实的基础。于是，夏培肃开始着手编

写计算机原理讲义。她在为一些术语定名时字斟句酌，力求将每个名词概念准确翻译和表达。这样反复推敲后得来的很多意译沿用至今，如英文bit，中国

台湾学者译为“元”，夏培肃译成“位”，现在常用在32位处理器、64位操作系统等术语中；英文memory，中国台湾学者译为“