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2025年淮安考试教招真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

2.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习

3.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.组织策略B.调节策略C.精细加工策略D.复述策略

4.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.弗洛伊德

5.学生在课堂上表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和（）

A.情绪性问题行为B.心理性问题行为C.神经性问题行为D.生理性问题行为

6.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年

7.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

8.学校进行全面发展教育的基本途径是（）

A.课外活动B.实践活动C.教学活动D.班主任工作

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.下列不属于教育目的的功能的是（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.决定功能

答案：1.A2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.C9.D10.D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

3.下列属于认知派学习理论的有（）

A.桑代克的联结说B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论D.托尔曼的符号学习理论

4.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质B.系列位置效应C.学习程度D.记忆任务的长久性与重要性

5.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

6.下列属于我国学校德育主要内容的有（）

A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.下列属于教育心理学研究内容的是（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

9.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对学校的研究

10.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：1.ABCD2.ABCD3.BCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.负强化就是惩罚。（）

4.心理定势对问题解决只有消极影响。（）

5.教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。（）

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

7.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）

8.学生是学习的主体，所以教师在教学过程中应尽量少干预。（）

9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

10.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述个体身心发展的规律。

答案：个体身心发展具有顺序性，需循序渐进教学；阶段性，不同阶段有不同特点和任务；不平衡性，同一方面不同速、不同方面不同步；互补性，生理与生理、生理与心理可互补；个别差异性，不同个体及群体间有差异。

2.简述如何培养学生的学习兴趣。

答案：通过生动教学方法，展现知识魅力来