2025年大学《纽埃语》专业题库—— 纽埃语方言差异研究.docxVIP

2025年大学《纽埃语》专业题库——纽埃语方言差异研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.方言差异

2.语言变异

3.同音异义词

4.方言连续体

二、填空题（每空2分，共20分）

1.纽埃语主要分布在南太平洋的______群岛，其方言差异的研究对于理解该语言的历史演变和______交流具有重要意义。

2.影响纽埃语方言差异形成的因素主要包括地理隔离、______接触、社会变迁和______演变等。

3.在纽埃语方言中，语音方面的差异常常体现在声母的______、韵母的______以及声调的______等方面。

4.研究纽埃语方言词汇差异时，识别______词和______词是两个重要的切入点。

三、简答题（每小题10分，共30分）

1.简述划分纽埃语不同方言的主要依据。

2.简要说明纽埃语方言差异研究中社会语言学理论的应用。

3.比较纽埃语两个主要方言（或次方言）在语法结构上的一个典型差异。

四、论述题（20分）

论述纽埃语方言差异研究对于保护语言多样性和促进文化传承的价值。

五、案例分析题（30分）

Takeipea

hetasi

tasipea

hepē

pēpea.

Kameaau

tālōki

tālō?

试卷答案

一、名词解释

1.方言差异:指纽埃语在不同地域或社会群体中使用时，在语音、词汇、语法等方面表现出的系统性的差异。

**解析思路:*考察对核心概念“方言差异”本身的理解，要求学生能用自己的话解释其定义，包含主体（纽埃语）、表现（语音、词汇、语法差异）、性质（系统性）。

2.语言变异:指语言在时间或空间上发生的各种变化现象，是语言发展的常态，方言差异是语言变异的一种重要形式。

**解析思路:*考察对“语言变异”概念及其与方言差异关系的理解。需要指出其普遍性（常态）和包含范围（时间、空间变化），并点明方言是其一种形式。

3.同音异义词:指在不同方言或语言中，发音相同（或非常相似）但意义不同的词语。

**解析思路:*考察对语言学术语“同音异义词”的理解，需明确其构成要素：发音相同/相似+意义不同+不同方言/语言背景。

4.方言连续体:指一个语言内部的方言差异呈连续过渡状态，相邻地区的语言特征逐渐变化，难以明确划出界限，形成一个语言变异的谱系带。

**解析思路:*考察对“方言连续体”这一地理语言学概念的理解，关键在于掌握“连续过渡”、“逐渐变化”、“难以划定明确界限”这些特征。

二、填空题

1.帕劳；跨文化

**解析思路:*第一个空考察纽埃语的基本地理分布知识；第二个空考察对方言差异研究意义的理解，其重要性在于促进不同文化背景下的沟通与理解。

2.语言；历史

**解析思路:*考察对方言差异成因的综合理解。社会因素（语言接触）和历史因素（演变）是主要方面。

3.对立；结构；格局

**解析思路:*考察对纽埃语方言语音差异具体表现的理解，涉及声母（发音方式/类别）、韵母（构成）、声调（调值或调型）等系统内部的变化。

4.同源；借入

**解析思路:*考察对方言词汇差异研究方法的了解。通过比较同源词（共同起源）和借入词（外来影响），可以揭示方言的亲疏关系和历史接触。

三、简答题

1.划分纽埃语不同方言的主要依据包括：地理分布（不同岛屿或岛内区域）、语音特征的系统性差异（如特定音素的变体、声调模式不同）、词汇差异（特色词汇、同义词的差异）、以及语法结构的变异（词序、形态变化等）。历史渊源和语言接触程度也是重要的参考因素。

**解析思路:*要求全面回答方言划分的依据，需涵盖语音、词汇、语法三大块，并提及地理和历史因素。考察学生知识点的综合记忆和归纳能力。

2.社会语言学理论在纽埃语方言差异研究中主要应用于：分析社会因素（如社会阶层、性别、年龄、职业、社区隔离程度）如何影响语言变异和方言形成；解释语言变异的机制（如语言态度、语言Prestige的作用）；研究语言变异与身份认同的关系；揭示方言差异的社会意义和历史动态。例如，可以通过调查不同社会群体使用特定方言特征的情况，来分析其社会功能。

**解析思路:*要求阐述社会语言学理论的应用方向和具体内容，需结合方言研究实际，说明如何运用该理论分析纽埃语现象，考察理论联系实际的能力。

3.例如，在词序方面，一个方言可能倾向于使用主-宾-谓（SVO）结构，而另一个方言则可能更常见主-谓-宾