2025年大学《科学史》专业题库—— 生物学史中生态系统研究.docxVIP

2025年大学《科学史》专业题库——生物学史中生态系统研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.Ecology

2.Ecosystem

3.EnergyFlow

4.FoodChain

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述EugeniusWarming对早期生态学发展的主要贡献。

2.比较埃尔顿（ArthurTansley）与林德曼（RaymondLindeman）在生态系统思想上的主要区别。

3.简述“生物群系”（Biome）概念的形成及其在早期生态系统研究中的作用。

4.描述利奥波德（AldoLeopold）的“土地伦理”思想及其与早期生态系统研究的联系。

三、论述题（每题25分，共50分）

1.论述从功能系统观到“生态系统”概念正式确立的过程，分析这一转变在生物学思想史上的意义。

2.结合具体例子，论述生态系统研究方法在历史上是如何演变的，并分析这种演变对科学认识深化的影响。

试卷答案

一、名词解释

1.Ecology：由EugeniusWarming于1866年首次提出，源于希腊语“oikos”（居所）和“logos”（研究），最初指植物地理生态学或植物生活地理学，研究生物与其居所环境之间的相互关系，后扩展为对所有生物及其环境关系的广义研究。

*解析思路：考察对Ecology术语起源、命名依据（希腊语词根）及其早期核心研究范围（Warming时期主要关注植物与环境）的理解。需要知道提出者、基本定义和早期侧重。

2.Ecosystem：由ArthurTansley于1935年提出，指在特定空间内所有生物（生物群）与其非生物环境（物理、化学、生物化学因素）相互作用、相互联系的功能单元或系统。强调系统内部物质循环和能量流动。

*解析思路：考察对Ecosystem概念提出者、核心定义（生物与环境构成的功能单元）、关键特征（相互作用、物质循环、能量流动）以及其空间界定性的理解。

3.EnergyFlow：指生态系统中能量从一种形式转化为另一种形式，并沿食物链或食物网从生产者流向消费者、分解者的过程。强调能量的单向流动和逐级递减的特点。

*解析思路：考察对生态系统能量流动基本概念的理解，包括其过程（转化、传递）、路径（食物链/网）、方向（单向）和关键规律（逐级递减）。

4.FoodChain：描述生态系统中能量和物质沿食物关系从一种生物传递到另一种生物的线性序列，通常表示为生产者→初级消费者→次级消费者…。是能量流动的具体体现方式之一。

*解析思路：考察对食物链基本定义、结构（生产者、消费者链接）及其作为能量流动模型简单化表示的理解。

二、简答题

1.EugeniusWarming的主要贡献在于：首次系统性地提出了“生态学”（Ecology）作为一门独立的科学学科名称，并奠定了早期生态学的基础。他在其著作《植物生活地理学》（1866）中，强调了环境因素（气候、土壤等）对植物分布和生理特性的决定性作用，将植物研究从形态解剖学、植物地理学等分支中独立出来，关注生物与环境的整体关系。他提出了“生活条件”（LifeConditions）的概念，并划分了不同的气候带（生物气候带），为后来的生态学研究提供了理论框架和分类体系。

*解析思路：考察对Warming作为生态学奠基人身份的认知。答案需包含提出Ecology术语、核心著作、关键思想（环境决定论、生物与环境整体性）、主要概念（生活条件）及其初步分类（生物气候带）等关键信息。

2.埃尔顿与林德曼的主要区别在于：埃尔顿侧重于生态系统的结构和功能组织，提出了“生物群系”（Biome）和“生态系统”的概念，强调生态系统的分类、边界和组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物环境），关注不同类型生态系统的普遍特征和规律。林德曼则专注于生态系统内部的能量流动和物质循环过程，通过著名的“生态金字塔”模型（能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔），定量揭示了能量在食物链中逐级传递的效率（约10%）和限制，强调了生态系统的动态平衡和物质循环的重要性。埃尔顿关注“结构-功能整体”，林德曼关注“过程-效率定量”。

*解析思路：考察对两位关键人物贡献的区分和比较能力。需要明确各自研究的侧重点：埃尔顿偏重系统定义、结构与分类；林德曼偏重能量流动的定量分析和效率规律。比较两者视角和贡献的不同。

3.“生物群系”（Biome）概念的形成：早期由Warming等人基于气候对植物分布的影响而划分的全球性植被区域（如热带雨林、寒带针叶