幼儿完整经验建构下的幼儿园美育课程效果评估与优化策略.docxVIP

幼儿完整经验建构下的幼儿园美育课程效果评估与优化策略

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1幼儿全面发展需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2美育在幼儿教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1幼儿完整经验的概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2幼儿园美育课程的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

幼儿完整经验建构下的美育课程实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1美育课程的目标与内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.1幼儿美育的阶段性目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.2基于完整经验的美育课程内容构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2美育课程实施的模式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1体验式学习在美育课程中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.2游戏化教学在美育课程中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3美育课程的实施环境与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.1创设良好的美育物质环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.2整合丰富的美育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

幼儿园美育课程效果评估体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1评估原则与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.1评估原则的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.2评估标准的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2评估工具与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.1观察记录表的开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.2作品分析法在评估中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3评估实施步骤与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3.1评估实施的具体步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.2评估结果的记录与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

幼儿园美育课程效果评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1幼儿审美能力发展状况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

4.1.1审美感知能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.1.2审美想象能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.1.3审美表达能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.2幼儿美育课程兴趣与参与度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

4.2.1幼儿对美育课程的兴趣程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.2.2幼儿在美育课程中的参与情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

4.3幼儿美育课程实施存在问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

4.3.1课程内容与幼儿经验匹配度问题．．