第07讲 三角形的性质与判定（讲练）（原卷版）-A4.docxVIP

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模块一三角形

第07讲三角形的性质与判定

（思维导图+2考点+8种题型）

考点要求

命题预测

三角形

三角形的基础知识是解决后续很多几何问题的基础，所以在中考中考察的几率比较大.在考察题型上，三角形基础知识部分多以选择或者填空题形式，考察其三边关系、内角和/外角和定理、“三线”基本性质等.特殊三角形的性质与判定也是考查重点，年年都会考查，最为经典的“手拉手”模型就是以等腰三角形为特征总结的，且等腰三角形单独出题的可能性还是比较大.直角三角形的出题类型可以是选择填空题这类小题，也可以是各类解答题，以及融合在综合压轴题中，作为问题的几何背景进行拓展延伸.

考点一三角形的基础

题型01三角形的三边关系

三角形三边关系定理：三角形的两边之和大于第三边．

推论：三角形的两边之差小于第三边．

【解题技巧】

1）判断三条已知线段能否组成三角形，只需检验最短的两边之和大于第三边，则可说明能组成三角形．

2）已知三角形两边的长度分别为a，b，求第三边长度的范围：|a-b|＜c＜a＋b

3）所有通过周长相加减求三角形的边，求出两个答案的，要注意检查每个答案能否组成三角形．

1．2,5,m是某三角形三边的长，则(m-

A．2m-10 B．10-2m C．

2．一个三角形的两边长分别为2和5，第三边长是方程x2-8

题型02与三角形有关线段的综合问题

三角形有关的线段的性质：

高（AD）

中线（AD）

角平分线（AD）

中位线（DE）

∠ADB=∠ADC=90°

BD=CDS△ABD=S△ADC

C

∠BAD=∠DAC=12∠

AD=DBAE=EC

DE=12

1.三角形的高、中线、角平分线是三条线段，由三角形的高可得90°的角，由三角形的中线可得线段之间的关系，由三角形的角平分线可得角之间的关系．

2.常见三角形的高：

3.当已知三角形两边的中点时，可考虑运用三角形中位线定理，得到相应线段的数量关系与位置关系.

1．清初数学家梅文鼎在著作《平三角举要》中，对南宋数学家秦九韶提出的计算三角形面积的“三斜求积术”给出了一个完整的证明，证明过程中创造性地设计直角三角形，得出了一个结论：如图，AD是锐角△ABC的高，则BD=12BC+AB

??

2．如图，BE是△ABC的中线，点F在BE上，延长AF交BC于点D．若BF=3FE，则

题型03三角形内角和定理与外角和定理综合问题

1．（2024·广东）如图，一把直尺、两个含30°的三角尺拼接在一起，则∠ACE的度数为（）

A．120° B．90° C．60° D．30°

三角形的内角和定理：三角形三个内角和等于180°．推论：直角三角形的两个锐角互余.

三角形的内角和定理的应用：

1)在三角形中,已知两个内角的度数,可以求出第三个内角的度数；

2)在三角形中,已知三个内角的比例关系,可以求出三个内角的度数；

3)在直角三角形中,已知一个锐角的度数,可以求出另一个锐角的度数.

三角形的外角和定理：三角形的外角和等于360°．

三角形的外角和的性质：1）三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；

2）三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角．

1．如图，△ABC中，∠ACB=90°，将△ABC绕点C顺时针旋转得到△EDC，使点B的对应点D恰好落在AB边上，AC、ED交于点F．若∠BCD=

A．90°+12α B．90°-12α

2．如图，AE∥CD，AC平分∠BCD，∠2=35°,∠D=60°

??

A．52° B．50° C．45° D．25°

考点二特殊三角形的性质与判定

题型01线段垂直平分线的性质与判定

垂直平分线的概念：经过线段的中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线（或线段的中垂线）.

性质：线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.

判定：到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.

对于含有垂直平分线的题目，首先考虑将垂直平分线上的点与线段两端点连接起来．

1．如图，在△ABC中，根据尺规作图痕迹，下列说法不一定正确的是（????

A．AF=BF B

C．∠DBF+∠DFB

2．如图，AC平分∠DCB，CB=CD，DA的延长线交BC于点E，若∠EAC=

题型02角平分线的性质与判定

1.（2023?广州）如图，已知AD是△ABC的角平分线，DE，DF分别是△ABD和△ACD的高，AE＝12，DF＝5，则点E到直线AD的距离为．

角平分线的性质定理：角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等．

角平分线的判定定理：角的内部，与角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上．

性质中的“距离”是指“点到角两边所在直线的距离”,因此在应用时必须含有“