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儿童外出安全培训记录课件XX有限公司汇报人：XX

目录课件概览01应急处理方法03家长指导建议05安全知识教育02互动游戏与实践04课件使用反馈06

课件概览01

课程目标通过培训，使儿童认识到外出时潜在的安全风险，增强自我保护意识。提高安全意识教授儿童如何应对陌生人的搭讪、迷路时的求助方法以及基本的自救技巧。学习基本安全技能通过模拟情景，训练儿童在紧急情况下保持冷静，并采取正确的应急措施。培养应急反应能力

适用年龄范围学龄前儿童的培训内容包括交通安全规则、陌生人防范以及紧急情况下的应对措施。学龄前儿童（7-12岁）针对幼儿的外出安全培训，重点在于识别危险、基本的自我保护和求助方法。幼儿阶段（3-6岁）

课件结构介绍明确培训目标，强调儿童外出安全意识的重要性，举例说明安全教育的必要性。课程目标与重要性通过分析真实案例，引导儿童讨论并总结外出时的安全规则和应对策略。案例分析与讨论设计互动游戏和角色扮演，让儿童在实践中学习如何应对潜在危险。互动教学环节设计010203

安全知识教育02

基本安全规则不与陌生人走教育孩子不要轻信陌生人，不跟不熟悉的人离开，以防止诱拐等危险情况发生。紧急求助方法告诉孩子在遇到危险或迷路时如何寻求帮助，包括记住父母的联系方式和如何拨打紧急电话。识别交通信号避免危险区域教授孩子基本的交通规则，如红绿灯的含义，以及如何安全过马路，确保他们能识别并遵守交通信号。指导孩子识别并远离危险区域，如建筑工地、水边等，避免发生意外伤害。

防走失技巧在孩子的衣服或书包内放置带有家长联系方式的身份识别卡片，以防孩子走失时能快速联系到家长。使用身份识别信息教育孩子在公共场所走失时，应前往最近的商店、服务台或保安处等安全集合点等待家长。约定安全集合点教授孩子基本的自我保护知识，如遇到陌生人时保持距离，不随意跟陌生人走，学会大声呼救。学习基本的自我保护

应对陌生人策略教育孩子不要轻易跟随陌生人离开，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。01不跟陌生人走告诉孩子遇到陌生人提出不合理要求时，要坚决说“不”，并立即向可信赖的成人求助。02学会拒绝和求助培训孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下能够寻求帮助。03记住重要信息

应急处理方法03

紧急联系人信息家长联系方式记录孩子家长的电话、微信等，便于紧急时快速联系。急救人员电话存储当地急救中心电话，确保在紧急情况下能迅速求助。

基本自救技能教导儿童识别潜在危险，如陌生人接近或不安全的环境，学会及时求助。识别危险信号教授儿童如何在紧急情况下使用电话拨打求助电话，如110、119等，并告知自己的位置。求救技巧教育儿童记住家长的联系方式和家庭地址，以及在公共场所如何避免走失。防走失策略训练儿童在遇到危险时如何保护自己，例如用双手护头、寻找掩体等。自我保护动作

求助流程介绍使用紧急电话识别紧急情况0103教授儿童如何使用公共电话或手机拨打紧急电话，如110、911等，并告知他们自己的具体位置。当儿童遇到紧急情况时，首先要学会判断情况的严重性，如迷路、受伤或遇到陌生人。02在公共场所，儿童应知道如何快速找到警察、保安或其他工作人员求助。寻找安全人员

求助流程介绍教育儿童记住家庭地址、父母电话等重要信息，以便在求助时提供给帮助者。记住重要信息如果周围没有安全人员，儿童应学会向周围的成人求助，如店员、家长或老师。求助周围成人

互动游戏与实践04

安全主题游戏通过模拟红绿灯和交通规则，教育儿童如何安全过马路，提高他们的交通安全意识。模拟过马路游戏设计一个迷宫游戏，让儿童在寻找出口的过程中学习如何在紧急情况下快速找到安全出口。寻找安全出口通过角色扮演活动，让儿童学会如何在遇到陌生人时保持警惕，拒绝陌生人的不当要求。陌生人防范角色扮演

角色扮演练习孩子们扮演行人和司机，通过模拟过马路来学习交通规则和安全行为。模拟过马路0102在模拟环境中，孩子们通过角色扮演学习如何在紧急情况下找到安全区域。寻找安全区域03通过角色扮演，孩子们学习如何在遇到陌生人时保持警惕，并采取正确的应对措施。应对陌生人

模拟情景演练通过模拟“迷路儿童”和“寻找者”的角色扮演，孩子们学习如何在真实情况下求助和沟通。角色扮演设置如“突发交通事故”或“遇到陌生人搭讪”的紧急情景，训练孩子应对突发事件的能力。紧急情况模拟设计问答环节，通过情景模拟的方式，让孩子们在回答问题中学习和巩固安全知识。安全知识问答

家长指导建议05

家长陪同要点01选择安全的活动地点选择有良好安全记录的公园或游乐场，确保孩子在安全的环境中玩耍。02教育孩子识别危险信号教导孩子识别潜在危险，如陌生人接近、交通信号等，并告知如何应对。03制定紧急联系计划与孩子一起制定紧急联系计划，包括记住家长电话、安全密码等，以便在紧急情况下迅速联系。

家庭安全环境建设在家中