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用表格表示的变量间的关系
学习目标：能从表格的数据中分清什么是变量，自变量、因变量以及因变量随自
变量的变化情况及对表格所表达的两个变量关系的理解。
一、预习
（一）、预习书
（二）、思考：
1、什么是变量？什么是自变量？什么是因变量？
支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是，其中
t随h的变化而变化，h是，t是。
（三）、预习作业：
1、课堂上，学生对概念的接受能力与老师提出概念的时间（单位：分）之间有
如下关系：
时间/分02101213141624
接受能力/447．85959．859．9595947．8
﹪3．8
（1）表中反映了哪两个变量之间的关系，哪个是自变量？哪个是因变量？
（2）根据表中的数据，你认为老师在第分钟提出观念比较适宜？说出你
的理由．
二、学习过程：
（一）要点
1、在一个变化过程中数值保持不变的量叫做可以取不同数值的量叫做
，如果一个量随着另外一个量的变化而变化，那么把这个量叫做，
另一个量叫做．
2、本节是通过形式来表示两个变量之间的关系的．
（二）例题
例1、学组利用同一块木板，测量了小车从不同高度下滑的时间．他们
得到如下数据：
Relationshipsweenvariab
expressedintab
Learningobjectives:Tobeabletodistinguishfromthedatainthetablewhatavariableis,thet
variable,thedependentvariableandthechangesofthedependentvariablewiththetvariable,
andtounderstandtherelationshipweenthetwovariabexpressedinthetable.
一、预习
(1)Previewbook
(2)Thinking:
1.Whatisavariable?Whatisantvariable?Whatisadependent？
variable?
Theheighthofthesupportandthetimetofthecarslidingdownarebothchanging,andtheyare
both,wheretchangeswiththechangeofh,his,andtis.
(3)Preview:
1.Inclass,thereisthefollowingrelationshipweenstudents’abilitytoacceptconceptsandtheti
me(unit:minutes)theteachertakestopresenttheconcept:
时间/分021012
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