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2025年国家开放大学《学前教育概论》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学前教育的基本形式是（）

A.家庭教育

B.社会教育

C.幼儿园教育

D.学校教育

答案：C

解析：幼儿园教育是学前教育的主要和基本形式，是学龄前儿童接受教育的主要场所，具有系统性和规范性，能够为儿童提供全面的发展机会。家庭教育和社会教育虽然也对儿童发展有重要作用，但不是学前教育的基本形式。

2.学前教育的核心目标是（）

A.掌握知识技能

B.促进儿童全面发展

C.培养特长

D.完成教学任务

答案：B

解析：学前教育的核心目标是促进儿童在体、智、德、美等方面全面发展，培养儿童的兴趣、习惯和能力，为其终身发展奠定基础。掌握知识技能、培养特长和完成教学任务都是学前教育的重要组成部分，但不是核心目标。

3.学前教育的特点不包括（）

A.游戏性

B.基础性

C.专业性

D.道德性

答案：D

解析：学前教育的特点包括游戏性、基础性、专业性和实践性。道德性虽然对儿童发展很重要，但不是学前教育的直接特点，而是通过其他教育内容和方式渗透的。

4.学前教育的对象是（）

A.小学生

B.中学生

C.学龄前儿童

D.大学生

答案：C

解析：学前教育的对象是学龄前儿童，通常指3至6岁的儿童，这个阶段是儿童发展的关键期，需要特殊的教育和照顾。

5.学前教育的环境包括（）

A.物理环境

B.社会环境

C.文化环境

D.以上都是

答案：D

解析：学前教育的环境包括物理环境、社会环境和文化环境。物理环境指幼儿园的设施、设备等；社会环境指幼儿园的人际关系、班级氛围等；文化环境指幼儿园的教育理念、文化传统等。这三者共同构成了学前教育的环境。

6.学前教育的原则不包括（）

A.发展适宜性原则

B.科学性原则

C.系统性原则

D.经济性原则

答案：D

解析：学前教育的原则包括发展适宜性原则、科学性原则、系统性原则、教育性原则和主体性原则等。经济性原则虽然在实际工作中需要考虑，但不是学前教育的核心原则。

7.学前教育的教师应具备（）

A.扎实的专业知识

B.良好的沟通能力

C.稳定的心理素质

D.以上都是

答案：D

解析：学前教育的教师应具备扎实的专业知识、良好的沟通能力和稳定的心理素质。专业知识是基础，沟通能力是关键，心理素质是保障，这三者缺一不可。

8.学前教育的课程内容不包括（）

A.语言教育

B.科学教育

C.艺术教育

D.高等数学

答案：D

解析：学前教育的课程内容主要包括语言教育、科学教育、艺术教育、社会教育和健康教育等，这些内容都是根据学龄前儿童的发展特点和能力水平设计的。高等数学超出了学龄前儿童的认知范围，不属于学前教育的内容。

9.学前教育的评价方式包括（）

A.形成性评价

B.终结性评价

C.过程性评价

D.以上都是

答案：D

解析：学前教育的评价方式包括形成性评价、终结性评价和过程性评价。形成性评价是在教育过程中进行的，用于及时反馈和调整教育策略；终结性评价是在教育结束后进行的，用于总结和评估教育效果；过程性评价贯穿于整个教育过程，用于全面了解儿童的发展情况。

10.学前教育的未来发展趋势包括（）

A.终身化

B.综合化

C.国际化

D.以上都是

答案：D

解析：学前教育的未来发展趋势包括终身化、综合化和国际化。终身化是指学前教育与家庭教育、学校教育和社会教育相衔接，成为终身教育体系的重要组成部分；综合化是指学前教育的内容和方法更加综合，注重儿童的全面发展；国际化是指学前教育更加开放和多元，吸收国际先进的教育理念和方法。

11.学前儿童身体发展迅速，对营养的需求特点是（）

A.相对较低

B.相对较高

C.没有明显变化

D.只在特定时期需要增加

答案：B

解析：学前儿童处于生长发育的关键时期，身体各器官系统都在快速发育，新陈代谢旺盛，因此对营养的需求相对较高。需要充足的营养来支持他们的生长和发育，满足他们的能量消耗。

12.学前儿童认知发展的特点是（）

A.以具体形象思维为主

B.以抽象逻辑思维为主

C.具体形象思维和抽象逻辑思维并重

D.没有明显特点

答案：A

解析：学前儿童的认知发展还处于较低阶段，他们的思维活动主要与具体的事物和形象相联系，难以进行抽象的概括和推理。因此，他们的认知发展特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象逻辑思维过渡。

13.学前儿童社会性发展的主要内容包括（）

A.自我意识发展

B.人际交往能力发展

C.社会规则意识发展

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童的社会性发展是一个复杂的过程，主要包括自我意识发展、人际交往能