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小学信息技术课堂多模态教学策略对学生信息素养提升的研究论文

摘要：本文针对当前小学信息技术教育中存在的问题，提出多模态教学策略，旨在提升学生的信息素养。通过分析多模态教学策略在小学信息技术课堂中的应用，探讨其对培养学生信息素养的有效性，为我国信息技术教育改革提供有益参考。

关键词：小学信息技术；多模态教学；信息素养；教学策略

一、引言

（一）1.当前小学信息技术教育现状分析

随着信息技术的飞速发展，我国小学信息技术教育取得了显著的成果，但在实际教学中，仍存在一些问题。首先，传统的教学模式过于单一，难以满足学生的个性化需求。在信息技术课堂上，教师往往采用讲授法，学生被动接受知识，缺乏实际操作和