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第一章从实验学化学;第一节

化学实验基本方法;一、化学实验安全;学习和研究化学，经常要进行实验。无论是在化学实验室还是在家中进行实验和探究活动，安全是顺利进行实验及避免伤害和事故的保障。为此，应注意以下问题：;遵守实验室规则。当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

了解安全措施，了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项、着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸灯的位置和使用方法、报警电话等。

掌握正确的操作方法。包括仪器和药品的使用、加热、气体收集等。

重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。包括有害气体、废液、固体废弃物

（如破损玻璃反应后剩余的金属等的处理。;树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。;易燃液体;自燃物品;剧毒品;练习：书P10/2P20/2;;二、混合物的分离和提纯;过滤时应注意：

①一贴：

②二低：

③三靠：;;;第一章从实验学化学;第二课时;二、混合物的分离和提纯;分液漏斗;利用溶解、过滤、蒸发过程

得到的食盐是否纯净？为什么？

怎样检验和除去所含杂质？;NaCl（MgCl2CaCl2Na2SO4泥沙）;NaCl(Mg2+Ca2+SO42-);怎样检验所含杂质？

选择什么试剂除去杂质？;加入的试剂;BaCl2溶液;;NaClMgCl2CaCl2Na2SO4;练习;布置作业;第三课时;第一章从实验学化学;第一节

化学实验基本方法;;7、碘(I2)和水;2、蒸馏和萃取：;蒸馏烧瓶;此方法有什么实际意义?;(2)萃取：;分液漏斗;在萃取过程中要注意：;操作过程：;混合物的分离和提纯方法的选择;巩固练习:学、探、诊P3;布置作业;;二、混合物的分离和提纯;小结：;2、汇报结果——写实验报告;2、意外事故的处理;第四课时学生实验;;BaCl2;BaCl2;BaCl2;《化学1》突出化学以实验为基础的特点，在初中化学的基础上系统地复习和学习基本的化学反应、元素化合物基本知识、巩固化学实验基本技能，重视科学方法与科学精神的实践与培养。;主题1认识化学科学

主题2化学实验基础

主题3常见无机物及其应用;北京市普通高中新课程化学学科模块学习要求(试行);主题2化学实验基础学习要求:

1.1创设自主活动和积极探究的情境，激发探究欲望，体验科学探究过程。

1.2通过有关化学实验，初步学会运用以实验为基础的实证研究方法。

2.1初步学会常见物质的检验方法。

2.2初步学会物质的分离和提纯的常用方法。

2.3初步学会配制一定物质的量浓度的溶液。

3.1能识别化学品安全使用标识；知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。

3.2树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。

4.1在独立或与同学合作完成实验过程中，感受获得成功的愉悦，学会合作与分享。

4.2能根据实验目的记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。;第一章从实验学化学;1;课标中有关化学计量在实验中的应用内容的标准;课标中有关实验内容的标准;本章的地位和功能

;本章教学目标;课时建议

第一节?化学实验基本方法????????????3课时

第二节?化学计量在实验中的应用???????3课时

复习?????????????????????????????????1课时;化学实验基本方法

教学重点：混合物的分离与离子的检验。

教学难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操

作，分离与提纯过程的简单设计。;化学计量在实验中的应用;体验新教材后的几点心得：;教学中处理

举其他例子说明分离提纯在实际中的意义

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交流

。。。。。;讨论杂质的含义，进一步了解分离除杂质的意义

形成观念：辩证地看问题;蒸馏：初中简易装置

实验室正规装置;离子的检验：SO42-、Cl-

SO42-：粗盐提纯引出滤液中SO42-的检验

化学方程式

Cl-：方法和现象（反应原理在后面介绍);

;溶液的配制：

实验方法和操作，概念作为基础

仪器及操作：容量瓶使用;化学计量在实验中的应用：

从物质的量的有关概念在实验中应用(溶液配制)的角度呈现：

物质的量、物质的量的单位、摩尔质量、

气体摩尔体积、物质的量浓度

;概念的呈现注意：;摩尔质量:;气体摩尔体积:;在实验中的应用：配制溶液中应用

对知识的应