北师大版（2024）新教材八年级生物上册第六单元第16章第五节《遗传与转基因技术》分层作业.docVIP

6.16.5遗传与转基因技术（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

（限时：20min）

一、选择题

1．武汉大学杨代常教授带领自己的团队将人血清白蛋白基因转入水稻中，使大米变成“生物工厂”，生产人体需要的血清白蛋白。该过程主要运用（????）

A．发酵技术 B．克隆技术 C．转基因技术 D．组织培养技术

2．一只果蝇的基因发生突变后，在21℃的气温下生活能力很差，在气温上升到25℃时，其生活能力大大提高了。这说明了（）

A．变异总是有利的

B．变异的个体体质会增强

C．环境的变化使果蝇产生了变异

D．变异的有害和有利取决于环境

3．科学家利用转基因技术，将大鼠的生长激素基因转移到一个小鼠的受精卵中，成功培育出转基因超级鼠。这只超级鼠比同胎出生的其他小鼠的生长速度快2~3倍，个体体积大1倍。下列分析不正确的是（）

A．研究的性状是鼠的个体大小

B．实验变量是大鼠生长激素基因

C．控制个体大小的基因是生长激素基因

D．在生物传宗接代过程中，传下去的是性状

4．科学家将苏云金杆菌中能产生抗虫毒素的基因转移到棉花体内，成功培育出一系列抗虫棉品种。如图是抗虫棉的培育过程，下列叙述错误的是（）

A．抗虫棉的培育利用了转基因技术

B．棉花能“抗虫”的这种变异不能遗传给后代

C．苏云金杆菌的抗虫基因在棉花体内可以得到表达

D．抗虫棉的成功说明性状由基因控制

5．园艺师将无害的病毒基因转移到郁金香中，使花色格外艳丽。这运用的技术是（）

A．杂交技术 B．发酵技术 C．克隆技术 D．转基因技术

6．我国科学家陈薇院士带领科研团队研发的新冠疫苗是将新冠病毒的部分基因插入到腺病毒中，构建出重组腺病毒载体疫苗，这个过程中所运用的生物技术为（????）

A．发酵技术 B．克隆技术 C．转基因技术 D．仿生技术

7．学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷，说法正确的是（）

甲：“在成对的基因中，基因组成相同，性状一定相同”

乙：“若生物的性状表现相同，则它们的基因组成一定相同”

丙：“无论基因组成如何，隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”

丁：“生物的变异普遍存在，由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异”

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

8．我国约有1/3的成年人乳糖不耐受，即体内缺乏分解乳糖的酶，该人群喝牛奶易导致腹泻。科学家将肠乳糖酵基因导入奶牛的基因组中获得“新品种牛”，其乳汁中乳糖含量大大降低。下列叙述正确的是（????）

A．人的乳糖耐受性状受肠乳糖酶基因控制

B．“新品种牛”的获得应用了克隆技术

C．一个乳糖不耐受的人其后代一定乳糖不耐受

D．“新品种牛”乳汁中乳糖含量降低的变异不能遗传给后代

9．2023年10月31日，神舟十六号飞船返舱成功。随后载人空间站材料类科学实验样品交接仪式在嘉定举行，其中包括粮食作物种子12份、经济作物种子28份。下列相关叙述正确的是（）

A．种子的性状一定会发生改变

B．种子的基因有可能发生改变

C．由此引起的变异是不可遗传的

D．由此引起的变异一定是有利变异

10．克隆是指生物通过无性繁殖形成与亲本基因型完全相同的后代的过程，下列不属于克隆技术的是（）

A．多莉羊的诞生 B．胡萝卜的组织培养C．抗虫棉的培育 D．柑橘的嫁接

11．下列属于可遗传变异的是（）

A．单眼皮经过手术后变成双眼皮

B．韭菜经过暗处理后长成韭黄

C．利用转基因技术培育抗虫棉

D．黑色头发被染成金黄色

12．用高秆不抗倒伏但能抗锈病的小麦与一矮秆抗倒伏但不能抗锈病的小麦品种杂交，选育出了一种矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种。能培育出这种小麦新品种的根本原因是（）

A．改变了小麦体内的营养成分

B．改变了小麦体内染色体的数量

C．改变了小麦体内基因的组成

D．改变了小麦生长的环境条件

13．我国科学家通过杂交育种培育出适合在海边滩涂等盐碱地生长的“海水稻”。下列变异与“海水稻”变异类型相同的是（????）

A．晒太阳导致皮肤变黑 B．举重运动员手臂粗壮

C．中俄混血儿的黄皮肤 D．土壤肥沃使青菜更健壮

14．蛋白质是构成生命体的重要的有机大分子物质，对蛋白质分子的设计和改造是通过蛋白质工程来实现的。蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过改造或合成基因，来改造现有蛋白质，或制造一种新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需求。它是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程，是包含多学科的综合科技工程。下列关于蛋白质工程的叙述不正确的是（）

A．基因工程是蛋白质工程的关键技术手段

B．实现蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系

C．基因工程和蛋白质工程分别对DNA和蛋白质进行分子水平的操作

D．蛋白质工程和基因工程的目的都是获取人类所需要的蛋白质

15