学生社交能力测试与提升策略.pdfVIP

学生社交能力测试与提升策略

一、选择题(每题2分，共20题)

1.社交能力的核心要素不包括：

A.沟通技巧

B.情绪管理

C.学术成绩

D.人际敏感度

2.在小组讨论中，当意见不合时，以下哪种做法最不利于维持良

好关系?

A.积极倾听

B.冷静表达观点

C.指责对方

D.寻求共同点

3.社交焦虑的表现不包括：

A.避免社交场合

B.对他人评价过度敏感

C.良好的肢体语言

D.表达困难

4.同理心在社交中的作用是：

A.坚持自我观点

B.理解他人感受

C.质疑对方动机

D.证明自己正确

5.非语言沟通中，以下哪项最能有效传递友善信息?

A.紧张的握手

B.适度的眼神接触

C.倾斜的身体

D.持续低头

6.在建立友谊时，以下哪种行为最不可取?

A.主动分享个人信息

B.过度依赖网络交流

C.保持真实自我

D.乐于助人

7.处理冲突时，我信息表达法的核心是：

A.批评对方行为

B.表达自身感受

C.指责责任

D.威胁对方

8.以下哪项不是有效倾听的技巧?

A.不打断对方

B.沉浸在手机中

C.适时点头表示理解

D.反复确认信息

9.在社交场合中，以下哪种行为最能体现尊重他人?

A.超过对方预期地帮助

B.未经允许谈论隐私

C.注意个人空间

D.强迫对方参与活动

10.社交能力的提升主要依赖于：

A.天赋遗传

B.持续练习

C.年龄增长

D.外貌吸引力

二、填空题(每题3分，共10题)

1.社交能力的五个基本维度是_______、

和______。

__和_

2.在社交互动中，建立信任需要通过_____、_____三

个过程。

_和_

____

3.非语言沟通的三种主要形式包括_____、o

和

4.处理社交拒绝时，有效的应对策略包括_______、_____

o

5.同理心的四个层次分别是_______、和_o

、

6.社交焦虑的三个主要表现是_____和_

7.建立友谊的五个步骤是_____和

o

8.社交技能训练中，角色扮演法的三个关键要素是_______、

和____。

9.跨文化交际中的三个主要障碍是_和_o

和◎

10.社交能力发展的三个阶段是______

三、简答题(每题5分，共6题)

1.简述社交能力对学业和职业发展的重要性。

2.解释社交智能的概念及其与普通智商的区别。

3.描述三个常见的社交障碍及其应对方法。

4.分析网络社交对青少年社交能力发展的影响。

5.说明如何培养儿童的分享与合作能力。

6.讨论社交能力评估的主要方法及其优缺点。

四、论述题(每题10分，共2题)

1.结合实际案例，论述提升团队协作中社交能力的具体策略。

2.分析社交能力在建立和维持亲密关系中的作用机制。

五、情景题(每题8分，共5题)

1.小明在课堂上总是不敢回答问题，即使准备充分也紧张得说不

出话。请设计三个步骤帮助他克服这一困难。

2.小华发现好友小刚总是独来独往，不愿意参与集体活动。请分

析可能的原因并提出三个解决建议。

3.小丽在小组作业中总是被分配做辅助工作，而核心工作都由其

他同学承担。请设计一个方案帮助她争取更重要的角色。

4.小刚