2025年陕西省西安市陕西西安高新第二校初三下学期第一次教学质量诊断性联合考试化学试题含解析.docVIP

2025年陕西省西安市陕西西安高新第二校初三下学期第一次教学质量诊断性联合考试化学试题含解析.doc

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2025年陕西省西安市陕西西安高新第二校初三下学期第一次教学质量诊断性联合考试化学试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、单选题(本大题共15小题,共30分)

1.控制变量法是化学实验的常用方法之一。如图实验探究影响反应速率的因素是()

A.固体质量

B.催化剂

C.温度

D.浓度

2.化学与人类生活息息相关,下列说法正确的是

A.胃酸过多可服用适量的烧碱

B.吃水果和蔬菜可以补充蛋白质

C.油锅不慎着火可用锅盖盖灭

D.水中加入明矾可降低水的硬度

3.下列归纳总结正确的是

A.氯化钠和亚硝酸钠都有咸味,都可用做调味品

B.氢氧化钠溶液、浓硫酸、氧化钙都能干燥氢气

C.试管内壁附着铜、氧化铁、氢氧化铜时都可以用稀盐酸除去

D.Mg(OH)2、Ca(OH)2、NaOH都能与稀硫酸反应,生成盐和水

4.如图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是

A.甲和丙均属于有机物

B.反应前后分子数目和原子数目均不变

C.生成的丙和丁的分子个数比为1:1

D.反应中甲和乙的质量比为1:3

5.根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的是()

A.比较Zn和Fe的金属活动性强弱

B.探究铁钉生锈时O2是否参与反应

C.比较红磷和白磷的着火点

D.测定空气中O2的含量

6.下图为甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是()

A.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水,析出的晶体质量甲大于乙

B.t2℃时,将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,甲溶液中的溶质质量一定小于乙溶液中的溶质质量

C.t2℃时,乙饱和溶液的溶质的质量分数一定小于甲溶液的溶质的质量分数

D.甲中含有少量的乙,可以用蒸发溶剂的方法提纯乙

7.下列实际应用中,利用了中和反应的是()

①用稀硫酸除铁锈②用熟石灰改良酸性土壤

③用碳酸氢钠治疗胃酸过多④用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的残余硫酸

⑤用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒

A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.②③④⑤

8.图中“→”表示甲在一定条件下可以转化成乙,“—”表示相连的物质在一定条件下可以发生反应,甲、乙、丙、丁分别表示一氧化碳、碳、氧气、二氧化碳中的某一物质,下列说法正确的是

A.甲一定是一氧化碳 B.乙一定不是二氧化碳

C.丙可能是碳或氧气 D.丁可能是碳或二氧化碳

9.一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子,该原子的原子序数为()

A.4 B.26 C.30 D.56

10.推理法在化学学习中至关重要。下列推理正确的是

A.金刚石、石墨的原子排列方式不同,所以它们的化学性质差异很大

B.溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小

C.碱性溶液能使酚酞溶液变红,所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液

D.化合物都是由不同种元素组成的,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

11.下列有关物质的用途中只利用了该物质的物理性质的是

A.二氧化碳灭火

B.用稀有气体填充在霓虹灯作电光源

C.用熟石灰中和酸性土壤

D.用稀盐酸除锈

12.下列变化中,属于化学变化的是

A.铁丝折弯 B.酒精挥发 C.水果腐烂 D.冰块融化

13.尿素是一种高效氮肥,其化学成分为CO(NH2)2,下列有关尿素的叙述正确的是

A.尿素中碳、氢元素的个数比为1:4 B.尿素由碳、氢、氧、氮四种原子构成

C.尿素是由CO(NH2)2分子构成 D.尿素中氮元素的质量分数为×100%

14.下列探究物质性质的实验中,只发生物理变化的是()

A.浓硫酸滴到棉布上 B.用金刚石裁玻璃

C.氢气燃烧 D.铁钉生锈

15.空气的成分中,下列气体按体积分数计算,最少的气体是

A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳

二、填空题(本大题共1小题,共6分)

16.A-F为初中化学中常见的六种物质,其中B能供给呼吸,C常温下是液体,D是黑色固体,E溶液呈蓝色,它们之间存在如图所示的关系。请回答下列问题:

B生成D属于(填基本反应类型)。D与另一物质反应生成E,另一物质的类别是(填:酸、碱、盐或氧化物)。A生成B和C的化学方程式。E与F反应的化学方程式。

三、简答题(本大题共2小题,共25分)

17.(8分)某兴趣小组同学在实验室对粗

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