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第三单元加与减
第5里程表（二）
教学内容:
第26、27页。
教学目标:
1.在具体情境中,综合复习三位数的加、减法,并复习万以内数的大小比较。
2.在解决实际问题的过程中,感受数学的价值,体会数学与日常生活的密切
联系。
3.体会数学的奥妙,提高获取信息的能力,增强应用意识。
教学重难点:
重点:复习三位数加、减法的计算方法。
难点:理解里程表中的学问。
教学准备:
课件、。
教学过程:
一、谈话引入。
,上节课我们学习了与火车里程表相关的问题,会看汽车的里程
表吗?今天我们就一起来研究汽车里程表的问题。
二、探究新知。
淘气的叔叔是出租车。星期一早上出车时,里程表的读数是35千米。淘
气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。请看下表,说说你知道
了什么。(课件出示第26页情境图)
星期一是行驶了160千米吗?为什么?
既然都是里程表,我们能不能借鉴研究火车里程表时画图的方法,来研究汽
车的里程表问题呢?试一试。
学生尝试根据题意画图,巡视了解情况。
下面是淘气根据题意画的一个图,跟你画的一样吗?你能看懂吗?与同伴说一
说。(课件出示第26页淘气画的图)
学生进行小组内交流,巡视了解情况。
说说从图中你看懂了什么。
请自己算一算每一天行驶的里程数,然后说一说哪一天行驶的里程数最多。
学生尝试自己计算,巡视了解情况,指导个别学习有的学生。
说说你是怎样想的,怎样算的。
三、巩固练习。
带领学生一起做第27页“练一练”第1题。
Unit3Additionand
Subtraction
son5Odometer(2)
Teachingcontent:
Textbookpages26and27.
Teachingobjectives:
1.Inspecificsituations,comprehensivelyreviewtheadditionandsubtractionofthree-digit
numbers,andreviewthecomparisonofnumberswithintenthousand.2.Intheprocessofsolving
practicalproblems,feelthevalueofmathematicsandrealizethecloseconnectionween
mathematicsanddailylife.3.Understandthemysteryofmathematics,improvetheabilitytoobtain
information,andenhanceapplicationawareness.
Importantpointsinteaching:
Focus:Reviewthecalculationmethodsofthree-digit
additionandsubtraction.Difficulty:Understandingthe
knowledgeintheodometer.
Teaching
preparation:
Courseware,teachingmateria
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