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最新教育学考研真题(2)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学中，学习动机的强化理论主要是由哪位心理学家提出的？()

A.斯金纳

B.班杜拉

C.阿尔伯特·班杜拉

D.马斯洛

2.班级管理中，教师与学生之间的人际关系属于以下哪一类？()

A.教学关系

B.领导关系

C.人际关系

D.指导关系

3.以下哪项不是课程评价的常见方法？()

A.成绩评价

B.标准参照评价

C.目标评价

D.知识评价

4.教育学的学科性质主要体现在哪些方面？()

A.科学性、实践性、综合性

B.理论性、实践性、综合性

C.科学性、理论性、实践性

D.理论性、实践性、知识性

5.在班级管理中，以下哪种方式不属于班级民主管理？()

A.班级例会

B.班级委员会

C.班级选举

D.班级规章制度

6.教育活动中，教师与学生之间的交往属于以下哪种关系？()

A.主体间性关系

B.主客体关系

C.主从关系

D.对立关系

7.以下哪项不是教育目的的构成要素？()

A.教育内容

B.教育对象

C.教育目标

D.教育价值

8.在班级管理中，以下哪种方式不属于班级常规管理？()

A.班级纪律管理

B.班级卫生管理

C.班级教学管理

D.班级活动管理

9.教育活动中，以下哪种观点属于人文主义教育观？()

A.教育即生长

B.教育即生活

C.教育即社会改造

D.教育即科学

10.在班级管理中，以下哪种方式不属于班级个别教育？()

A.班主任与学生谈话

B.班级会议

C.家长会

D.班级个别辅导

二、多选题(共5题)

11.教育心理学的学习理论主要包括以下哪些？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

E.建构主义学习理论

12.班级管理的主要功能包括哪些？()

A.促进班级秩序的维护

B.促进班级人际关系的和谐

C.促进学生健康人格的形成

D.促进班级教学目标的实现

E.促进学生自我管理能力的提高

13.课程内容的选择标准主要包括哪些方面？()

A.学生的身心发展水平

B.社会需要

C.科学知识的价值

D.教育目的和培养目标

E.教学资源

14.教育评价的方法主要包括哪些？()

A.测量法

B.评价法

C.观察法

D.调查法

E.访谈法

15.教育伦理的基本原则包括哪些？()

A.尊重学生原则

B.公平公正原则

C.爱国主义原则

D.尊重教师原则

E.教育公正原则

三、填空题(共5题)

16.我国教育法规定，未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件，未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。这里所说的教育机构，主要是指：

17.教育的基本要素包括：教育者、受教育者、教育内容和教育手段。其中，承担教育责任、对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面施加影响的人是：

18.课程内容的选择应当遵循的基本原则之一是：

19.在班级管理中，教师与学生之间建立良好的人际关系，有利于：

20.根据我国教育法规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。这里的‘学校’是指：

四、判断题(共5题)

21.教育公平是指每个学生都有平等的受教育机会和条件，无论其种族、性别、社会经济地位等。()

A.正确B.错误

22.在班级管理中，教师的权威地位是不可动摇的，学生必须无条件服从。()

A.正确B.错误

23.课程内容的选择应当完全以学生的兴趣和需求为导向。()

A.正确B.错误

24.教师是学生学习的唯一指导者，学生完全依赖于教师的指导和帮助。()

A.正确B.错误

25.教育评价的主要目的是为了了解学生的学习成绩，从而对教师的教学效果进行评价。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要阐述教育心理学中行为主义学习理论的基本观点及其对教育实践的影响。

27.试分析班级管理中教师与学生之间良好人际关系的建立对班级管理的作用。

28.结合教育实践，谈谈你对教育目的和培养目标之间关系的理解。

29.请举例说明如何将建构主义学习理论应用于教学实践。