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国际自闭症日关爱
特殊儿童主题班会
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汇报人：XX
目录
010203
自闭症日的由自闭症儿童的关爱自闭症儿
来特点童的措施
040506
主题班会的组提升公众意识未来展望与挑
织形式的途径战
自闭症日的由来
设立背景与意义
010203
提高公众意识倡导包容性社会推动政策支持
自闭症日旨在提升社会对自闭症通过设立自闭症日，倡导建立一自闭症日的设立也鼓励政府和相
的认识，促进公众对特殊儿童的个更加包容和友好的社会环境，关机构出台更多支持自闭症儿童
理解和支持。让自闭症儿童得到平等机会。及其家庭的政策和措施。
自闭症的定义
自闭症谱系障碍早期识别的重要性自闭症的多样性
自闭症谱系障碍(ASD)是一组以社早期识别自闭症对儿童的干预和自闭症的表现形式多样，每个自
交交往障碍、沟通困难和重复刻治疗至关重要，有助于改善其长闭症儿童的症状和能力都有所不
板行为为特征的神经发育障碍。期预后和生活质量。同，需个性化关注和支持。
国际自闭症日的起源
01联合国的倡议
2007年，联合国大会通过决议，将每年的4月2日定为国际自闭症日，
以提高公众对自闭症的认识。
02自闭症的全球关注
国际自闭症日的设立旨在促进全球范围内对自闭症儿童及其家庭的支
持和理解，推动相关研究和政策的发展。
自闭症儿童的特点
认知与行为特征
重复刻板行为
自闭症儿童常常表现出重复刻板的行为，如反复摇摆、旋转物体或对特定事物产生强烈的
兴趣。
社交互动障碍
他们可能在社交互动方面存在障碍，如难以理解他人情感、回避眼神交流或不参与集体游
戏。
沟通困难
自闭症儿童在语言沟通上可能有障碍，包括语言发展迟缓、非语言沟通能力差或难以理解
他人言语。
沟通与社交障碍
010203
语言沟通困难非语言交流障碍社交互动障碍
自闭症儿童可能在语言表达和理解方面存他们可能不擅长使用肢体语言或面部表情
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