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低中段学生图像表征能力培养的实践研究

图像表征能力是指学生通过观察、理解和表达图像信息的能力。在低中段学生中，这种能力对于他们的学习和发展至关重要。本文通过实践研究，探讨了在低中段学生中培养图像表征能力的有效策略和方法。研究采用了课堂观察、学生作品分析和教师访谈等多种方法，旨在为教师提供实用的教学建议，以促进学生的图像理解和表达能力。

图像表征能力；低中段学生；实践研究；教学策略

图像表征能力是学生认知发展的重要组成部分，它涉及到视觉感知、信息处理和创造性表达等多个方面。在低中段学生（通常指小学一至三年级的学生）中，图像表征能力的发展对于他们的学习兴趣、知识理解和思维能力的培养具有重要意义。然