初一英语词汇课教学设计与试讲方案.pdfVIP

词汇课

LiMing:I’mLiming,what’syourname?

Sally:IamSally.Howoldareyou?

LiMing:Iamtwelveyearsold.

Sally::Iamtwelveyearsold,too.

LiMing:Iaminclassfour,gradeseven.Whichclassareyouin?Areyou

inclassfour?

Sally:No,I’mnotinclassfour,Iaminclassfive.

题目要求：

①朗读所给

②根据划线的单词设计练习

③上一节词汇课

④全英试讲10分钟

教案

Teachingaims/objectives:

Knowledgeaims:

1.Sscanunderstandthedialogue.

2.Ssmastersomenewwords:twelve,four,seven,five

3.Ssmasterthesentencepattern:What’syourname?Howoldareyou?

Abilityaims:

1.Ss’abilityoflisteningandspeakingcanbeimproved.

2.Sscantalkaboutageusingnewwords.

词汇课

李明：我是李明，你叫什么名字？莎莉：我是莎莉。你今年多大？

李明：我十二岁了。莎莉：：我也十二岁了。李明：我在七年级四

班。你在哪个班？你是四班的吗？莎莉：不，我不在四班，我在五

班。

题目要求：

1朗读所给2根据划线

的单词设计练习3上一节词

汇课4全英试讲10分钟

教案

教学目的/目标：

知识目标：

1.Ss能听懂。2.Ss掌握一些新单词：十二、四、七、五

3.Ss掌握句型：你叫什么名字？你今年多大？

能力目标：

1.Ss的听说能力可以提高。

2.Ss可以用新词谈论。

Emotionalaims:

CultivateSs’team-workspirit.

Teachingkeydifficultpoints

Keypoints:Sscanmasternewwordsandsentencepattern.

Difficultpoints:HowtocultivateSs’awarenessofteam-workspirit.

Teachingprocedures:

Step1:WarmingupLeadingin

Singasong“Tenlittlens/Cand”forwarming-up.

Then,askthefollowingquestion:

Ifyouwanttoknowsb’sname,howcanweexpress?

Ifyouwanttoknowsb.’sage,howcanweexpress?

Ifyouwanttoknowsb’sclass,howcanweexpress?

Step2:Presentation

1.Sslistentothedialogueforthefirsttimeandtrytogetthemainidea

ofthedialogue.

2.Sslistentothedialogueforthesecondtim