一年级数学下册教学工作总结与优化策略.pdfVIP

一年级数学下册教学工作总结

本学期，我担任X班和X的数学教学工作。通过一年的努力，根据学生的

实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习，培养学生的惯，

学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：

以课堂教学为重点：

1.备课。

学期初，钻研了《数学课程》、、教参，对学期教学内容做到心中有

数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册地

位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在电子备课

中体现的，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练

习。

2.上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、

动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、

讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，

巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方

法。现在学生普遍对数学课感，参与，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减

慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延

长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单

元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了由“易”变

“难”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习

迁移，给学生的创新、实践了可能。

3.认真批改作业。

针对不同的练习错误，面批，个性问题，集体订正共性问题。批改

作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能

力。学生订正，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯。

4.注重对后进生的辅导。

进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的

Summaryofteachingworkforthesecond

volumeoffirst-grademathematics

Thissemester,IamteachingmathematicsforClassXandX.Afterayearofhardwork,

effectivemeasuresweretakenaccordingtotheactualsituationofthestudentstostimulate

studentsinterestinlearning,cultivatestudentslearninghabits,guidestudentstoparticipatei

nthewholeprocessoflearning,andachievedcertainresults.Thesummaryisasfollows:

Focusonclassroom

teaching:

1.Prepare

lessons.

Atthebeginningofthesemester,IstudiedtheMathematicsCurriculumStandards,

teachingmaterials,andteachingmaterials,andIhaveagoodunderstandingof