第16课《诫子书》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

;文题解读;走近作者;蜀汉后主建兴十二年，时年已经53岁的诸葛亮，不顾重病缠身，在五丈原军中给八岁的儿子诸葛瞻写了一封信。由于军务在身，诸葛亮无法亲自将书信交给儿子，只能由他人代为传送。

今天，我们将穿越时空，化身为送信人，帮助诸葛亮将这封《诫子书》交给诸葛瞻，同时代替诸葛亮完成四项任务。;;;诸葛瞻当时尽管“聪慧可爱”，但仅有八岁，请你化身为读信人，为诸葛瞻朗读家书。

朗读时注意：读准字音；读对节奏；读出情感。;;;;;我们为诸葛瞻朗读了信件，还要向他解释这封信的内容。请你先用现代汉语为他翻译这封信的内容。翻译时，先解决以下重点字词。;文从句顺明字义;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。;夫学须静也，才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。;淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

;年与时驰，??与日去，遂成枯落，

多不接世，悲守穷庐，将复何及！;品书信·品家父之苦心;诸葛瞻虽了解了信的内容，但还没明白父亲在信中的谆谆教诲，请你为诸葛瞻解读父亲的苦心，即父亲是如何告诫儿子学习的？

用“孩子，你的父亲说：_____________________（原句），是希望你____________________”的格式回答。;品书信·品家父之苦心;品书信·品家父之苦心;品书信·品家父之苦心;;文言现象归纳;文言现象归纳;3.古今异义;3.古今异义;

静以修身，俭以养德;;诸葛亮写这封信的用意是什么？;经典力量，指引人生;第一个条件是立志;诸葛亮的书信是围绕如何成才写的，信中提到了“静”“学”“志”“才”“时”等关键字，诸葛瞻对它们之间的关系还不是很理解，以小组合作的形式，帮助诸葛瞻绘制一份关系图。;成才;朗读全文，完成下列问题：

1、文章的中心论点是“静以修身，俭以养德”，是从哪几个方面进行论证？

提示：治学、修身、惜时

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;3.用原文中的句子填空：

（1）“________________，______________。”这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。

（2）诸葛亮的治学之道是“______________，______________，_____________，

___________。”

（3）《诫子书》全文的中心论点是：_________，________。

;4.下面对课文的分析，错误的一项是（）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从侧面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。;课堂总结;下课