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Unit8ItmustbelongtoCarla.
SectionB3a-SelfCheck教案
【教学目标】
1.语言知识目标：
1)复习情态动词表推测的用法，短语。
2)学会用情态动词来推测。
2.态度价值观目标：
让学生根据已有推测可能性。面对暂时不可解释的事情，不信谣不。
【教学重难点】
1.教学重点：
1)能根据上节所学短文，完成写段落及短文填空的任务。
2)掌握本单元所学情态动词表推测的用法，并能正确运用此句型来进行表达。
3)能综合运用就本单元所学习的语言知识来写作推测发展可能性。
2.教学难点：
有条理地写件发生过程和发展可能性。
【教学过程】
【课堂导入】
Step1Revision
1.Lookandguess
1）Whatdoeshedo?
Hemay/might/couldbe…
Hemay/might/couldbea/…teacher.
2）Whatcouldheberunningfor?
Hecouldberunningforexercise.
Hecouldberunningafterathiefbecause...
Hecouldberunningtocatchthebusbecause...
3）ModalVerbs(情态动词)
第8单元它必须属于Carla。
B节3a‑自我检查教案
【教学目标】
1.语言知识目标：1)复习情态动词表推测的最有效、表述。2)学会用情态动词
来推测。2.态度价值观目标：让学生根据现有推测可能性。面对暂时无
法解释的事情，不信谣不。
【教学重难点】
1.教学重点：1)能根据上节所学短文，完成写文章及短文填空的任务。
2)掌握本单元所学情态动词表推测的用法，并能正确运用此句式来进行表达。
3)能综合运用就本单元所学的语言知识来推测发展可能性。2.教学难点：
有条理地写件发生过程和发展可能性。
【教学过程】
【课堂导入】
步骤1修订1.看并猜测1)他做什么？他可
能/可能/可能是...他可能/可能/可能是一名
中文/...老师。2）要竞选？他可
能正在跑步锻炼身体。他可能正在追小偷，
因为⋯⋯他可能正在跑去赶公共汽车，因为
⋯⋯
3）情态动词（情态动词）
wecanmakeinferencesbyusing...
mustcouldmightcan’t4）
RetellthearticleinP59
【课堂活动】
Step2Discussion(3a)
1.Drawtheformontheblackboard:
Whatcouldthenois
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