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阅读与写作（二）

温故而知新（回顾上节课知识要点）

修辞手法

修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

什么是比喻？

比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。

例：

1、天空中出现了一道彩虹，好像一座彩桥悬在上空。

2、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

练一练

一、下列句子有的是比喻句，有的不是比喻句，请在括号内分别打上“√’’或“×”。?

1．漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。()。

2．眼前昏暗了，可是还能感觉左一右和上方的．山石似乎都在朝我挤压过来。()

3．我见过不少的大榕树，但是像这样大的榕树却是第一次看见。()

4．粗大的雨点，像鞭子一样毫不留情地抽打着一切。()

5．一道蓝色的闪电唰地撕开了夜幕，接着传来一声惊雷，好像闪电也要看看这位雷锋式的战士。()

读下列比喻句，完成后面的练习。

1．一块拔地而起的巨石，像一支巨大的竹笋。

?这句话把_____________比作_____________。

2．工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。

??这句话把_____________比作_____________。

3．武松提起铁锤股大小的拳头只顾打。

??这句话用_____________比喻______________。

4．浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。

??这句话用_____________比喻______________。

5．好像为了衬托那令人目眩的蓝色，几朵绒毛似的白云般掠过去。

??这句话用____________比喻____________。

学习：夸父没有追到太阳，但他仍然是个英雄，他对理想的执着追求令人钦佩不已。即使死后，夸父也为后来人留下了一笔珍贵的财富;一片可以帮助人们养精蓄锐、继续前进的桃林。

阅读训练（精读）

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春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草.

我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有〔生机、生命〕,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返.

你别看小草这样〔软弱、柔弱〕,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看,我们是多么顽强啊!”

小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么〔挺拔、挺立〕,可是它的生命力是多么〔顽强、坚强〕!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目,写在文首的横线上。

用“﹨”划去〔〕里用得不恰当的词语。

3、“疾”字是（）结构的字,按部首查字法,应先查（）部,再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速,猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿.

ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.

AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.

AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.

5、（用“√”表示）本文

①表现了作者喜爱春天的思想感情。

②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

③赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。

④赞扬了小草。

写作

（一）写作点拨

外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。

外貌描写方法：

1、抓住特点、描写重点、体现个性，不用面面俱到

2、要使描写生动,可恰当运用修辞

妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）

3、描写要有一定的顺序

同学在描写人物外貌时，很容易犯语序凌乱,条理不清的错误。究