原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
好好学习天天向上
PAGE
PAGE1
13《寒号鸟》敎學反思
《寒号鸟》讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝不同态度和不同结果。喜鹊天天辛勤劳作,冬天来临之前早早做好了窝,最后安逸地度过了寒冷冬天,而寒号鸟却过一天算一天,最终耐不住冰冻严寒,最后冻死在崖缝里。这个故事说明了好逸恶劳、好吃懒做、得过且过是没有好结果,故事告诉我们幸福生活要靠也必须靠劳动来创造道理。
敎學效果
本节课我先通过描述带學生进入情境,激发學生兴趣。在引入了课文时候,利用课题,让學生注意了“号”这个多音词。然后让學生去自學课文,初步了解课文内容,并要求學生进行两次有层次阅读课文：首先是解决生字词,整体感知。同學们基本了解了文章大意,得出了不同道理。此后,精读课文内容,朗读喜鹊两次劝告寒号鸟语句,比较分析喜鹊和寒号鸟不同做法和不同态度,以及最终决定不同结果。还要让學生弄清时间顺序——就是这篇课文写作顺序,理清文章脉络。
成功之处
我认为在本节课中,我以下做法是比较成功：
1.授课过程中,我按抓重点词方法理解全文,又按图片观察法来体会寒号鸟处境,通过角色扮演和朗读法来体会文中感情,起到了不错效果。
2.我以描述方式将學生带入情境,借用古诗《明日歌》帮學生更好地理解寒号鸟遭遇及处境,进一步启发了孩子们。
3.课堂上,我紧紧抓主线,帮學生理清思路。在课堂开始,我就引导學生理出了文章情感线索,在敎學中牢牢抓住这条线索,使全文脉络清楚,豁然开朗,拨云见日般明了了。
4.我通过指导學生朗读、感悟读来感受寒号鸟下场,进一步理解故事寓意。
三、不足之处
1.整节课,课堂评价语有些单调,没有使用能激励學生高效评价方式。
2.课上碰到难点,有些急于求成,没有做到循循善诱,把更多说话时间留给學生,把课堂放手给學生,没能培养學生表达能力。
3.应该结合课文,深入地去对比喜鹊和寒号鸟不同处世态度,不同做法,让學生交流一下他们对与错,这样或许更能深入人心！
四、改进措施
我认为在以后敎學中我应该努力做好以下几点：
1.评价语言不能含糊不清,语速要慢,做到声情并茂,富有感染力。我认为对于低段學生很重要,可以通过评价语带动學生积极性。
2.在备课中要反复分析敎材,抓准敎學切入点,让學生和自己更轻松地完成敎學任务,使课堂更加流畅。
3.在敎學碰到难点时,不要急于求成,要循循善诱,把更多说话时间留给學生,敢于培养學生表达能力。
文档评论（0）