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读读《爱的教育》有感202

篇1：读《爱教育》有感

《教育中的爱》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,好像并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完善的亲子之爱,师生之情,伴侣之谊,乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力气,真的很宏大.

首先，《教育中的爱》的书名使我思索,在这纷纭的世界里,爱毕竟是什么?带着这个思索,我与这个意大利学校生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四班级学校生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形经常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命

其次，《教育中的爱》一书中描写了一群布满活力,乐观要求上进,如阳光般绚烂的少年。爱应当是教育力气的源泉,是教育胜利的基础.夏丐尊先生在翻译《教育中的爱》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.”爱是一次没有终点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想连续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《教育中的爱》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求。

再次，在《教育中的爱》中,把爱比成许多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对同学的鼓舞,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。

我想,这本书会带给大家的并不是一种一般的爱,而是一种特别的爱!

篇2：读《爱教育》有感

花了二十几天的时间，最终把一本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感受就是爱。

这本书是以一个小男孩――安利柯的日记，来加以说明学校和家庭的，老师和同学的以及父母和兄弟姐妹之间爱的教育的。

“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是有时候，我们也常回忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱，老师对同学的循循善诱，伴侣之间的相互劝慰……这些往往都被我们理解成理所当然的，而没有细细地加以体会。假如你再细细体会一下的话，你就回感觉到，爱，是一个多么美妙的东西！

有时候，当我们遇到挫折的时候，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在和我们作对一样，甚至埋怨这世界上没有人爱自己，还有的想法更悲观，就会自杀！以此来表示他的抗议，这是件多么可悲的是啊！

其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，就肯定会发觉，这世界上，竟然有这么多情愿疼我，爱我，关心我的人，我是多么幸福的一个人啊！

伴侣们，带着你的爱心，投入到全世界中。那你就会发觉：只要人人都献出一点爱，那么这个世界就会变得更加美妙！

篇3：读爱教育有感

我爱读书，由于从书中我可以得到许多欢乐、许多学问。

今日我要向同学们推举一本好书，大家看!就是我手中拿的这本《爱的教育》，它是一本流传世界各国的儿童名著，是由意大利作家亚米契斯耗时近十年才完成的。这是一本日记体的小说，记载了学校生安利柯整整九个月的四班级生活。

爱贯穿了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。

而且整部小说都是以一个学校生的眼光来写的，信任同学们都能读懂，由于整本书以最朴实的语言，叙述着100个与孩子有关的故事：有《扫烟窗的孩子》、《班长》、《感恩》等等，有安利柯的好伴侣卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有诺琵斯的高傲无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，顽强不息的克洛西……

小安利柯和他四周的人们追求的是一个至善至美至爱的世界，难怪夏

篇4：《爱的教育》有感

在宾馆里没事儿干的时候，我就会翻翻自己从南京带来的书。今日我看了一本书，是意大利的亚米契斯写的《爱的教育》，其中，令我最感动的故事是《帕多瓦的爱国少年》。

故事的大意是一个11岁的意大利男孩被农夫父母卖给了街头卖艺的帮主，这位帮主还经常打他、骂他，甚至不让他吃饭，逼他学把戏，然后等他全学会了，就要把他带到巴塞罗那，他忍不住了，就跑到意大利领事馆恳求爱护，领事非常可怜他，就把他支配在二等舱往热那亚，三个太太来到二等舱，给他几枚银币，可是当她们辱骂意大利