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读《特别的女生萨哈拉》有感700字

篇1：读《特殊的女生萨哈拉》有感

哦！萨哈拉不是沙漠的名字吗？看到书名的我，心中不由地竖起了一个问号，剧烈的奇怪???心促使我急迫地翻开这本书的第一页。

萨哈拉可是人名，一个厌烦做作业、厌烦上课、厌烦学习的小女孩，因此老师和同学们都称她为“特殊的萨哈拉”，但好却非常宠爱阅读，她觉得在图书馆中还藏着令人意想不到的隐秘。她幻想成为一名作家，但是没有人会了解她，知道她的这个幻想，除了波迪小姐。

萨哈拉虽然不是“撒哈拉”，但她的幻想却比“撒哈拉”还要大，大得无边无际，只是她不想出来甚至不敢说，她可怕遭到同学们的称赞。最终，新老师波迪小姐点亮了她自卑而又灰暗的心灵。波迪小姐是真正了解孩子的老师，她喜爱朗诵诗歌，讲故事，还喜爱用圆圆小小小的眼睛去查找和发觉每个孩子的共性以及闪光点，并鼓舞支持孩子们向着幻想努力。萨哈拉也不例外，在波迪小姐的信任赏识中，在她自己的努力下，写出了一篇又一篇精彩的文章，赢得了大家的掌声和确定，在学校这个奇妙的地方，幻想成真。萨哈拉的转变离不开波迪小姐，是她给了孩子们信念，引导他们走上了正确的人生道路。

这让我想起我们的数学陈老师，也是一个像波迪小姐一样富有爱心、急躁、责任心的老师。她不会瞧不起那些差生，不会轻易放弃任何一个孩子，对待每个同学都一视同仁。在她的课堂上总是不厌其烦地把解题思路一遍遍地讲给同学听，直到每个同学都理清思路为止。陈老师也擅长发觉每个人的闪光点，就像有次发觉一个男生喜爱玩魔方，她就常常和那个男生一起讨论，还鼓舞他发掘自己的优势和特长，虽然那个男生学习成果不太好，但陈老师照旧非常关注。在她的眼里每个孩子都是天使，没有好坏差异，同时我们也感觉到了陈老师那暖和般的爱意。

老师在我们的学习生活中必不行少，由于有了老师的爱，我们得到了最幸福的感受。

篇2：读《特殊的女生萨哈拉》有感

最近，我迷上了孙老师给我们推举的《特殊的女生萨哈拉》，每天都读得如痴如醉。

读完第一张《我和德里》后，我熟悉了特殊的德里和萨哈拉。萨哈拉的爸爸妈妈离婚后，萨哈拉特别惦念爸爸，无心学习，所以就每天给爸爸写信，不幸的是他写给爸爸的信从桌子里掉出来了，被校长拣去并放在了特地的柜子里。校长要求萨哈拉接受特殊教育。德里，同学们眼中的超级大坏蛋，由于一班级时曾打断老师的脚骨，三班级时打老师的鼻子。

和德里接受特殊教育时，萨哈拉最厌烦下课，由于下课时同学们都很鄙视他们，所以萨哈拉最厌烦下课。

萨哈拉每天都给妈妈讲德里的事，妈妈听了打算不让萨哈拉再接受特殊教育了，打算让萨哈拉留级，萨哈拉兴奋极了，她想感谢德里，却不知怎样报答，总之，欠他一份人情吧！

我觉得每个人都要学习萨哈拉的报答之心。

篇3：读《特殊的女生萨哈拉》有感

合上这本特殊的书，我的心有着前所未有的安静。闭上眼，脑海里消失了一幅好美妙美的画：一望无际的草原上开满了绚烂的向日葵，萨哈拉就站在花儿的中间，戴着一顶白色的帽子，穿着一条比向日葵还有活力的橘色长裙，聚集的白云淡淡散开。一缕阳光透过来，轻轻柔柔地覆盖着萨哈拉。这个一般的女孩，此时此刻，显得非常朝气蓬勃。想着想着，我笑了。这个萨哈拉就像破茧而出的蝴蝶，而蜕变前的她也是一个“问题”女生。

萨哈拉，这名字听起来有点儿怪，是一个大沙漠吗？不对。萨哈拉实在是一个特殊的女生，她有着特殊的成长经受。书的一开头，她的父母就分别了。她很孤独，也很懂事。萨哈拉不爱同妈妈沟通，把对爸爸的爱深深地埋在心里。在同学、老师眼里，她是个特殊的同学，由于她不写作业，不爱说话。而实际上，萨哈拉是个爱思索，有主见的女孩儿。

波迪老师的到来，彻底转变了萨哈拉的一切。她就像是一位上帝派来关心萨哈拉的天使，走进了她的世界，一个常人无法走进的世界。就这样，奇迹消失了！萨哈拉开头打快乐扉，学会了倾述，向四周的伴侣叙述了真正的自己。在和大家沟通与沟通中，她释放了自我，渐渐成为了一个乐观开朗的萨哈拉。每每读到这里，萨哈拉那甜蜜的微笑，便会让我思绪万千，坐在书前的我，也会傻笑起来，为什么？，可能是由于萨哈拉吧……

其实，我们的生活中，也有不少的“萨哈拉”，但他们需要的就是像波迪小姐一样胜利的老师。她对同学没有偏见，只有理解、宽容和信任。这正和那些视分数为生命的老师恰恰相反。在中国，学习成果很重要，就像有句话说的：“分分分，同学的命根。”在社会上，一些成果比较差又不是很上进的同学，往往或多或少会受到一些冷落和嘲讽，于是性格上会变得越来越缄默，成为一个个“萨哈拉”。不过，我也信任，我们的生活中也会消失一个又一个的“波迪老师”。

的确不错，我们的科学老师王老师――也就是我们的班主任，他便是一个很好的例子。他就像一个小孩子一样，脸上永久挂着绚烂的微笑，他会