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读后感一年级

篇1：一班级读后感

今日我放学回家看了一篇《三只小猪》故事。讲的是在一个偏僻的山村，有一个猪妈妈带着它的三个孩子在一起生活。有一天猪妈妈对它的三个孩子说；“你们长大了，应当一个人生活了。

你们先找地方去盖自己的房子，盖好了就搬出去！”于是老大盖了一间茅草屋，老二盖了一间美丽的木屋，老三盖了一间石屋。有一天，大灰狼来了，很快就把老大和老二的房子吹倒了。于是老大和老二都躲到老三的家里，才没有被大灰狼吃掉！

篇2：一班级读后感

今日，我看了《熟能生巧》这个成语故事，觉得文中的陈尧咨实在太傲慢了，他以为只有他的箭术才是好，常常得意洋洋，最终却被一个老头给教训了，那时候他才知道，他有那么好的箭术，不是特别的本事，只是熟能生巧而已。

我通过读这个故事，我知道了：无论做什么事，都要常练习，练多了就能熟能生巧了。

篇3：一班级读后感

《拐角书店》是《刘大公的苦恼》里的一个故事，但我感受很深。

这个故事叙述了一只猫，同学们以及一个经营的几代人的老书店的老奶奶等人相互之间发生了很多值得学习的事情。

我读完后感受很深，是我熟悉到小猫的忠诚，同学们对小猫的友爱，或是老奶奶坚持传承传统的美德，再或许是老爷爷的乐于助人，总之这些都是我需要学习的。

最终，书店在书中快要拆迁了，我盼望它始终开下去，由于书籍是我们进步的阶梯，对我们意义非凡。

篇4：一班级读后感

今日，我看了一本书叫《小鹿斑比》，这是赵董睿借给我的书。

我给大家介绍一下这本书的内容：有一只小鹿叫斑比，它有许多的伴侣，它遇到很多的意外，它见过老鹿王，老鹿王就是斑比的父亲。它的妈妈牺牲在猎人的枪口下，它只能和父亲相依为命。斑比渐渐的长大，最终成了新一代的鹿王。

斑比是个英勇的孩子，它不怕困难，我要向它学习，做个英勇顽强的孩子!

篇5：一班级读后感

我读了以后我觉的那棵树很爱关心其他人，会动脑筋，还很欢乐。

大树几乎没有什么可以供应给小男孩的了，还要给。大树真的太好了。

大树很爱小男孩，小男孩也很爱大树。

我还觉的小男孩也很好，由于他知道什么时候应当怎么做，什么时候不应当怎么做。

但是我要提出一个看法就是，小男孩有点不爱惜植物。

篇6：一班级读后感

今年重新教的一班级，回过头来，利用闲暇时间看了《心平气和一班级》这本书。

一班级的孩子是如此的不懂法规，是如此的活泼好动，可薛瑞萍老师却说：教一班级的同学做到心平气和，这需要一种怎样的境界呀？想到下半年我就要接手一班级，这不就是等于给我送来了珍贵的阅历吗？如此这点更加吸引了我，于是一口气看完了这本书，发觉自己缺乏的东西太多，要学的东西太多。

一、静气的培育是种艺术

在薛老师的眼里，培育同学的静气是整个一班级习惯训练的重点。薛老师的文章里总是提到读书需要静心，读书也能培育静心。因此，她特殊注意给孩子营造一个宁静的学习氛围。她说“我的静和柔是会传染的，宁静总会从一些孩子到达另一些孩子。”为了培育同学的静气，薛老师每天让一班级的孩子悄悄地趴在桌上听音乐，写字时听，读书时听，休息时听。《月河》、《雪绒花》、《春野》、《春江花月夜》。走进了同学的课堂，也走进了同学的心灵。薛老师常在同学嘈杂声起时严厉地对孩子们说：“你们影响我听音乐了。”只这一句话便让同学马上宁静下来。对于一班级同学的行为习惯训练，薛老师只强调宁静一条，特殊注意给孩子营造一个宁静的环境氛围。首先她自己不制造噪音，以静传达静，以静滋养静――尽量和孩子说话。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了学校的生活。我一方面感叹薛老师对音乐的鉴赏力量，另一方面也赞叹她的教育才智。想想我有时候总埋怨同学静不下来，我也是有不行推辞的责任的。老师自身心浮气躁，经常掌握不住自己的心情，大声叫喊和斥责，孩子又如何能做到心平气和呢？这样想来，我也应当从自身做起。不仅是同学需要静心，做老师的更需要静心，只有自己轻声慢语，才能要求全部的孩子都能够做到轻声慢语。只有静，才适合读书，适合思索，适合孩子的成长。

二、爱孩子就是爱自己

薛老师在她的文章中说：我喜爱他们――喜爱他们就是喜爱我自己。而她爱孩子的方式就是敬重每个孩子的成长特点。她用平常心看待每一个同学的成长。她说无论你愿不情愿，同不同意，工作都是我们生活中的重要部分。这是一块命定属于你的土地，鲜花盛开还是荆棘丛生，很大程度上打算于我们自己――不付出就想收获，那是背天道的痴心妄想。付出就能收获，那是天对我的非常垂恩。力量的差距是天生的，好学的程度也不行能全都。老师要做的是，把哪怕一丁点的学习热忱给放大、点燃了――而不是用以怀疑的心态，扑灭上进的`火花。她也总是这样对自己说：“顺其自然。或快或慢，或主动功需牵引，他们都在