德育工作总结教师晋级(3篇).docxVIP

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第1篇

时光荏苒,岁月如梭。在过去的一年里,我国教育事业取得了显著的成果,德育工作也取得了长足的进步。作为一名教师,我深感责任重大,使命光荣。现将本年度德育工作总结如下:

一、加强德育队伍建设

1.提高自身素质。本年度,我积极参加各类培训,不断提升自己的德育工作能力。通过学习,我深刻认识到德育工作的重要性,明确了德育工作的目标和方法。

2.加强团队协作。我注重与同事沟通交流,共同探讨德育工作中的问题,分享经验,形成了良好的团队氛围。

二、开展丰富多彩的德育活动

1.主题班会。本年度,我组织开展了“诚信、感恩、责任”等主题班会,引导学生树立正确的价值观。

2.校园文化活动。我积极参与组织校园文化活动,如演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等,丰富学生的课余生活,培养学生的兴趣爱好。

3.志愿服务活动。我鼓励学生参加志愿服务活动,如关爱留守儿童、环保宣传等,培养学生的社会责任感。

三、关注学生心理健康

1.定期开展心理健康教育讲座,提高学生的心理素质。

2.关注学生心理变化,及时发现并解决学生心理问题。

3.建立健全心理健康档案,为学生的心理健康提供保障。

四、加强家校合作

1.定期召开家长会,与家长沟通交流,共同关注学生的成长。

2.建立家校联系制度,及时向家长反馈学生在校表现。

3.邀请家长参与学校活动,增进家校感情。

五、教师晋级成果

1.提升个人素养。通过德育工作,我深刻认识到自身不足,努力提升自己的教育教学能力。

2.提高班级管理水平。我学会了如何管理班级,使班级氛围更加和谐,学生成长更加健康。

3.获得家长和社会认可。我所在班级的德育工作得到了家长和社会的高度评价。

总之,过去的一年,我在德育工作中取得了一定的成绩,但也存在一些不足。在新的一年里,我将继续努力,不断提高自己的德育工作水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。

第2篇

一、前言

德育工作是学校教育的重要组成部分,是培养学生全面发展的重要途径。在过去的一年里,我校德育工作取得了显著成效,特别是在教师队伍建设方面,通过一系列的培训、考核和晋级制度,激发了教师的工作热情,提高了教师的德育工作能力。现将我校德育工作总结如下:

二、德育工作亮点

1.加强教师队伍建设,提升德育工作水平

过去的一年,我校高度重视教师队伍建设,通过开展师德师风建设、专业素养提升、德育工作培训等活动,使教师在德育工作中发挥了更大的作用。具体表现在:

(1)加强师德师风建设。通过开展师德师风专题讲座、观看师德师风宣传片、组织师德师风宣誓等活动,使教师树立了正确的师德观念,增强了职业责任感。

(2)提升专业素养。组织教师参加各类德育工作培训,提高教师的德育工作能力。如开展心理健康教育、班级管理、家校沟通等方面的培训,使教师能够更好地应对德育工作中的各种问题。

(3)开展德育工作竞赛。通过举办德育工作竞赛,激发教师参与德育工作的积极性,提高德育工作质量。

2.完善德育工作制度,确保德育工作落实

为使德育工作落到实处,我校不断完善德育工作制度,确保德育工作有序开展。具体措施如下:

(1)制定德育工作计划。根据学校实际情况,制定年度德育工作计划,明确德育工作目标、任务和措施。

(2)建立德育工作考核制度。对教师德育工作进行定期考核,将考核结果与教师晋级、评优评先等挂钩,激发教师工作积极性。

(3)加强家校沟通。通过家长会、家访等形式,加强家校联系,共同关注学生德育成长。

三、教师晋级情况

在过去的一年里,我校教师晋级工作取得了显著成效。具体表现在:

1.严格选拔,确保晋级质量。根据教师德育工作表现、教学成绩、师德师风等方面进行综合评定,确保晋级教师具备较高的德育工作能力。

2.晋级教师发挥示范作用。晋级教师在德育工作中发挥示范作用,带动其他教师共同提高德育工作水平。

3.晋级教师待遇提升。晋级教师在待遇方面得到提升,进一步激发教师工作积极性。

四、总结

总之,过去一年,我校德育工作在教师队伍建设、制度完善、晋级等方面取得了显著成效。在新的一年里,我们将继续努力,不断提高德育工作水平,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第3篇

一、前言

德育工作是学校教育的重要组成部分,关系到学生的健康成长和全面发展。在过去的一年里,我校德育工作取得了显著成效,教师们在德育工作中发挥了重要作用。现将德育工作总结如下,以期为今后的德育工作提供借鉴。

二、德育工作亮点

1.加强德育队伍建设

我校高度重视德育队伍建设,通过选拔、培训、考核等手段,打造了一支高素质的德育工作队伍。教师们积极参加各类德育培训,不断提升自身德育素养,为学生的健康成长提供了有力保障。

2.创新德育活动形式

我校德育活动形式多样,内容丰富。通过开展主题班会、道德讲堂、志愿服务、社会实践等活动,引导

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