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[精华]教师年度培训计划

老师年度培训方案1

一、指导思想

依据《国家中长期教育改革与进展规划纲要（20xx-2022）》、教育部《关于大力加强中学校老师培训工作的看法》（20xx年1号），教育局20xx年度工作要点等文件，把坚持“老师进展为本，老师有效学习为中心”作为老师队伍建设的基本理念，通过创建学习型学校，依托以校为本的研训模式，培育一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素养老师队伍。

二、培训目标

1、注意老师职业信念、责任感和实践力量的提高。

2、注意面对全体，更注意有针对性的分层培育。

3、注意统一规划，更注意激励老师自主专业进展。

三、培训内容

（一）加强老师队伍思想建设，促进老师人文素养的提高。

老师的进展是教育教学改革成败的关键，加强老师队伍的建设，是提升学校核心竞争力的必定要求。为此，我们要切实提高老师的育德力量、学习力量、课程领导力，努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的老师队伍。

分层次对全体老师进行培训。强调“全员学习”、“全过程学习”，教学与讨论互动提高的良性机制，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂讨论课，确立一个讨论项目，使学校真正成为一个学习的共同体，使同学、老师、学校获得卓越和持续性的进展。

（二）创设多种培训模式和课程，提高老师课程执行力。

1、通过校本教研、专题学习等方式，为老师创设一个探讨讨论的氛围，供应一系列学习、实践、沟通的机会，使老师提升积累教育阅历，提高老师的教学实践力量，以适应时代进展的需要，使老师逐步由成熟走向卓越。

2、设置分层培训课程

（1）加强校长队伍建设，提高指导力量

进一步完善校长考核制度，除考核校长日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习沟通、课题汇报等形式，以磨练校长的组织力量、协调力量，以及对教学问题的洞察力量，提高校长的管理、指导力量。

（2）夯实新老师基础，激发内驱力。

对于0-5年的.初职老师，要根据“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年老师培育工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，常常组织各种各样的竞赛活动，引导青年老师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期

（3）抓住骨干培育工作，推动整个老师队伍的进展。

3.搭建老师进展平台，促进老师专业进展。

通过理论学习、课堂实践，上公开课、示范课、讨论课等，引导老师主动投入教育实践探究，追求专业卓越。

（三）加强教研组教学实践讨论，提高课堂教学效能。

教学质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式，是提高教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主要渠道。为此，在新学期中，我们要围绕“提高教学质量”这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化实施讨论，各校把教研组建设常态化。

1．制度建设：切切实实地抓好学习型教研组的建设，规范系统地抓好教研组的制度建设，乐观推行教学、科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，切实维护制度的严厉?性和权威性，进一步健全和强化学习制度，规范和落实学习方案，丰富学习内容，注意讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质量与效果，切实保证教研组学习的制度化、全员化和终身化。

2．校本培训：务必抓好教研组的教研平台建设，增加教研活动的目的性、针对性、方案性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学为重点，以发觉问题、讨论问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面教育质量和提升老师专业化水平，并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台与老师专业化训练的舞台。

3．课题讨论建设：以深化”学案导学六步教学模式”为讨论主题.必需坚固树立教学科研意识，坚持课题讨论有用性原则,乐观提倡采纳课题讨论的形式进行讨论，建立符合学科特点和老师阅历与需要的课题讨论系统．切实能够用科学讨论的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。

四、培训形式

实行教委集中培训和校本培训相结合的形式

五、几点要求

1、各校校长是老师培训工作的第一责任人，要做好支配部署，制定校本培训方案，把校本培训落到实处。

2、参训老师学习过程中要求老师做好笔记，记录自己的心得感受，完成培训

3、依据老师的参加程度、老师完成工作状况及考核结果，作为老师考核的重要依据，与绩效工资挂钩。

老师年度培训方案2

一、指导思想

为了加快教育现代