北师版数学二年级下册 认识角（2）.pptxVIP

第2课时认识角（2）第六单元认识图形

那怎么比较角的大小呢？你知道下面的括号里填什么吗?(1)一个角有（）个顶点，（）条边。(2)一个红领巾上有（）角。(3)从顶点起，向不同的方向画（）条直直的线，就画成了一个角。1232

用什么方法比较这两个角的大小呢？剪下附页3中图1的两个角，比一比，大的画“√”。

把两个角的顶点重合，一条边重合。看另一条边，哪个角的另一条边在外面，那个角就大。用重叠法比较这两个角的大小。右边角大

正确解答。√

如图，比较两个三角板的角的大小,你发现了什么?两个三角板的大小不同，对应的两个角的边的长短也不同。

用重叠法比较这两个三角板对应角的大小。发现：每组角中，两个角的两条边完全重合,说明三组对应角的大小相等。

探究角的大小与边的关系。两边变长，角的大小没变。两边张口变大,角变大。

探究角的大小与边的关系。角的大小与边的长短无关。角的大小与两边张口的大小有关。

1（1）怎样把淘气做的角变成一个更小的角，做一做，说一说。这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。把活动角的两边张口变小，这个角就会变得更小。

1这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。（2）怎样把淘气做的角变成一个更大的角，做一做，说一说。把活动角的两边张口变大，这个角就会变得更大。

2把下面各角按从大到小的顺序排一排。②③④①＞＞＞

3数一数，下面图形中各有几个角。（）个角（）个角（）个角345

1判断题。(对的画“√”,错的画“?”)(1)一个角的两条边越长,这个角就越大。 ()(2)用直尺向不同的方向画两条线,就画成一个角。()(3)角的两条边张开得越大,角越大;角的两条边张开得越小,角越小。()??√

2把下面四个角按从小到大的顺序排一排。提示：可以数数指针走过多少格哟！答：从小到大排列为③、②、④、①。

1用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在里填上“”“”或“=”。=比一比。

这节课有什么收获呢？角大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关。